在新東方學習了若干時間的日語后大多數的同學都要參加國際日語能力考試，本篇小文章就向同學們介紹下新東方日語老師和課堂會見到或者復習使用的圖書。
一、 安寧金牌日語新思維系列（語法新思維、詞匯新思維）
本系列日語書籍是新東方金牌日語教師安寧老師的兩本力作。安寧老師是新東方教育科技集團優秀教師，日本京都大學教育認知心理學專業博士，留日生活十幾年，被稱作是“教日本人語法的中國教師”，足見其日語教學功底之深厚。曾就職日本神戶制鋼所北京事務所、日本三洋電器公司，從事筆譯、口譯工作。曾獲2001年日本京都大學論文國際獎。著作：《日語語法新思維》、《日語詞匯速記大全》、《學校教育體系對學生學習認知和學習積極性的影響》（日本京都大學）、《探討學生學習當中各種因素之間的因果關系》（美國密西根大學教育心理認知學會）等。安寧老師主講日語N5、N4、N3、N2、N1各級基礎與應試課程。授課風格簡潔明了，通俗易懂，深入淺出，注重方法。転ばぬ先の杖 未雨綢繆。將教育心理學的研究成果充分應用到教學當中，特別注重學習方法和記憶法的探究，同時結合自身的海外生活、工作和學習的經驗，使課堂充滿知識性、趣味性和實用性。在教授知識的同時還在留學和工作方面給與學員充分的指導和幫助。
1、《日語語法新思維》
對于所有語言的學習者和教學者來說，在整個語言的龐大體系中，最為復雜和難以掌握的方面可能就是語法了。在被日語的語法困擾多年而不得其要領之后，有這樣的一本書悄悄出現在人們的視線之中。白色的封面，素雅的設計，沒有宣傳，也沒有花哨地吸引人們的視線，但一面向市場，便在多家大型書店銷售一空，1周之內售出3000冊，1年當中售出量近1萬冊，甚至一度在當當等網絡書店造成脫銷。這本傳奇的書，便是傳奇的安寧老師在11年教學的過程中，總結出的一本全新日語語法體系著作——《日語語法新思維》。
以往的語法書籍，往往在講解上安寧語法新思維電子版，只是按照模式籠統地給出大致的對應中文釋義。講解既過于繁瑣，又難以理解。學生只能機械記憶，通過例句反復推測，辛苦耗時卻并不準確。《日語語法新思維》一書，第一次將日語的語法做了精確地剖析，讓學生在本質上對日語的語法有了一個全面深入地了解。安寧老師還對重要的語法點全部做出了詳細地說明，逐步分析每個組成部分的來源，含義，組合法，近義語法比較等。將日語語法敘述的清晰明了，使學生能夠宏觀把握大的脈絡，不再霧里看花。同時，還將大量日語的搭配進行分類總結，全面且具有代表性，日語日常生活中常用到的搭配一覽無余。《日語語法新思維》體現了安寧老師對日語語法的深刻透徹和獨特創新的見解，同時把這種見解深刻地傳授給了每一位學生和讀者。書中體現的“簡潔明了”正是安寧老師對日語知識“深入淺出”的成果所在。
《日語語法新思維》這本書也融入了一位中國學者對日語和母語的研究功力，將中國人學習日語語法的優勢第一次明確展現在日語學習者面前，既讓中國學生看到了自身的優勢，也給廣大的讀者指出了一條學習的正確道路。這本著作還首創了中文漢語拼音的排列順序，僅從這一點來看，就可以感覺出安寧老師推陳出新的氣魄。
《日語語法新思維》初看起來是語法的詮釋，但是進而在研讀的過程中，逐步領略作者的思維體系，最后升華在全新的思維理念中。本書帶給你的驚喜可以達到三重。而對于思維體系的構建，將不僅僅體現在語法的學習上，對于日語整體的學習，甚至對于語言，對于思維本身都將起到一定的指導意義。這本書體現了安寧老師多年的心血總結，可謂十年磨一劍。
此書由群言出版社出版，新東方大愚圖書公司發行。凡是報北京新東方日語基礎和考試類課程的同學都將在課堂上免費獲得贈送此書。
2、《日語詞匯新思維》
繼《日語語法新思維》橫空出世后，《日語詞匯新思維》是安寧老師的又一力作。《日語詞匯新思維》獨創日語“詞源+聯想記憶法”，從日語假名的“發音”和“形狀”入手，追本溯源。將以往被認為沒有意義的假名賦予含義，并充分利用了以心理學理論為基礎的左腦的邏輯思維和右腦的想象功能進行聯想，解析日語單詞的內在規律，為讀者提供了一種記憶日語詞匯的全新思維和有效方法，幫助讀者在短期內攻克詞匯記憶大關。
此書由北京語言大學出版社出版，新東方大愚圖書公司發行。
二、新日本語能力測試模擬試題與精解系列（N5--N1各級別）
眾所周知，從2010年開始，日本語能力考試進行了全面改版，將原來的四個級別調整為五個級別，N1級是改版后的日本語能力測試（JLPT）的等級之一，是水平要求最高的一級。N5級是最低級別。從此以后日本語能力測試（JLPT）的真題將不再面向考生正式出版發行。為此如何備考，提供高質量的模擬試題成為考生之必須。也就是順應這種需要，王禹老師和北京新東方學校的孫曉杰老師聯合推出了這套新日本語能力測試模擬試題與精解系列教材，供廣大考生考前備考使用。
王禹老師，日語系副教授，積累了十幾年教授日語能力測試的經驗和研究成果，其授課風格自然清新，線條清晰，親和力極強。孫曉杰老師是北京新東方專職日語教師，北京師范大學日語語言文學系日語語言與教育方向碩士。曾赴日本鳴門教育大學攻讀日本語教育。從事日語教學工作近十年，擁有豐富的一線教學經驗，教學能力強。認真負責，勇于創新，備受學生好評。熟知JLPT、J-test等各種日語考試，熟悉各階段學習者的需求。
本套圖書每冊對應一個考試級別，是由兩位老師精心選編，每本書提供五套模擬真題，后附答案和詳細的精解。聽力部分配有MP3和聽力原文。這同市面上拼湊的所謂模擬題完全不同。特別是詳解部分大大提升了學生通過做題后對自身不足的解析，對提升考生的實戰技巧有莫大幫助。本書由世界圖書出版公司出版發行。2011年陸續出版了第二版。短短的2年時間連續再版足見此書的受歡迎程度和編者的敬業態度。
三、語法800題表格精解（N3,N2,N1）系列。
本套書籍的作者是王禹老師，這套叢書共計三本，分別針對N1、N2、N3三個級別的考試，通過獨特的語法表格形式總結歸納了國際日本語測試相應的全部語法點，便于學生的記憶和快速掌握語法考點，同時應對考試，每個語法點都對應了相應的國際日本語考試真題或模擬題，這樣也大大提升了考試的實戰性。學生在考前如果采用這套書來復習語法無疑是事半功倍。本書特點如下：
第一安寧語法新思維電子版，語法典型。每個級別200條重點語法點，是對歷次考題和日本出版的與基準外考點（大綱外的補充考點）相關的書籍進行認真研究、分析后歸納、總結出來的精華所在。掌握了這200個語法點，基本上就能大體掌握該級別的日語學習規律，明顯提高學習水平，考試取得好成績。
第二，例題實用。每個級別的800道例題，認真分析總結了自1984年考試以來歷次考試出題思路，針對新的考試要求，對應著200條經典語法，精心編排而成，具有很強的針對性、實用性和預測性。
第三，形式新穎。每個級別的200條語法全部采用表格方式，對應中、日文表述。通過這種形式，化繁為簡，便于記憶，使語法學習不再神秘可怕，變得輕松容易，是對日語語法教授、學習的一次突破。
第四，編排科學。800個經典例句對應200條典型語法，編排時根據人記憶的遺忘規律，科學地每200個語法點一個循環。也就是每200道題，同一個語法點只出現一次，800道習題，同一個語法點均勻出現四次。等到做完800道題，200個語法點基本就鞏固、掌握了。
第五，一書兩用。從前面看，這是一本經典習題集，從后面看，這是一本簡潔的語法書。本書既不像一般的語法書，前面是一個語法點，下面跟幾個例句或習題，學時清楚，過后又忘記；也不像一般的習題庫，前面若干題，后面簡單地一個答案，解釋含混不清；而是既有答案同時又附有對應的語法點解析。讀者可以根據需要，如果想從語法點入手，可以根據題號在800道題庫找出對應的4個例句鞏固語法點；如果想檢查自己的學習，可以直接做題庫，不懂時，根據對應語法點號直接查找出解析，方便實用。
這套叢書由中國出版集團旗下的中國對外翻譯出版公司出版發行。下面摘出幾道小題共同學們參考。
1 ぐずぐずしていなかったら、今頃は宴會場に著き、ご馳走を食べていた（ ）。
1 ためしがない 2だろうに 3だけましだ 4つもりだ
2 日曜日、夫は、のんびりとテレビを見るとも（ ）見ていた。
1なしに 2なくて 3ないで 4ないと
3 物価が高い都會では、マンションなどそう簡単に手に入る（ ）。
1べきだ 2べくもない 3べきではない 4べからざるもの
4 足を捻挫させた（ ）、當然痛くないはずがない。
1 かねない 2 ものの 3限りの 4 わけだから
5 児童虐待のことなど想像する（ ）恐ろしい。
1だの 2でも 3だに 4では
6 必死の練習のかいもなく、（ ）。
1マラソン大會で優勝した2マラソン大會に出場できた
3マラソン大會に參加した4マラソン大會の代表選手には選ばれなかった
7 彼のやったことは父親としてある（ ）冷酷な行為だ。
1べき 2まじき 3ごとき 4らしき
8 私のせいじゃないから、私が責められる（ ）はない。
1もの 2がち 3いわれ 4ながら
9 身（ ）脫いで置いて行きなさい。
1だらけ 2ずくめ 3ぐるみ 4極まって
10 （ ）風邪ぐらいで會社を休まなくてもよい。
1たかが 2もしかしたら3 とはいうと 4どんなに
1～10題
答案 2 1 2 4 3 4 2 3 3 1
解析 參考下列頁碼下的語法表格講解。
063 107 164 186 055 017 002 010 029 051
四、《中日交流標準日本語同步講解與練習》
此書由溫和老師和劉蘇曼老師編寫，由中國人民大學出版社出版發行。劉蘇曼，北京新東方日語教師，北京大學日語專業日本古典文學方向免試推薦研究生，多次獲北京大學學業獎學金。2009年參與高等教育自學考試日語專業《日語口譯》教材（北京大學出版社）的草案編寫。2011年受聘于中國農業大學講授“初級日語會話”選修課。 溫和，北京新東方日語教師。畢業于北方工業大學。曾在企業任職近10年，工作中以日語為第一外語。曾獲“北京電臺音樂廣播首屆業余音樂節目主持人大賽”冠軍。課堂生動活潑，注重知識的歸納總結，并將日本文化和課程內容有機地結合在一起。
特色如下：
（1）溢美之詞（重點詞匯）
梳理重點詞匯（特別是考試高頻詞匯），對部分詞匯提供其關聯詞匯，便于學員比較和對照；對于常用釋義較多的詞匯逐條進行詳細講解，并輔以例句；為動詞的基本形（原形）標出聲調以及自動/他動分類，彌補了教材的不足。
（2）有法可循（語法講解）
針對教材講解不充分或不合理的部分展開詳細講解或全新闡述，并結合日劇、動畫、電影中的日語場景以及原汁原味的日文歌詞、文學作品進行說明，通過解剖鮮活日語素材，加深學員對語法的理解和把握，切實提高日語的實際運用能力。
（3）溫故知新（復習總結）
對重要的單詞和語法進行經常性的回顧和總結，以幫助學員在重復中加深記憶，鞏固最重要知識點，逐步建立起完整、系統的知識框架。
（4）牛刀小試（模擬習題）
每課精心編排5道練習題，均為目前國內日語業界內知名度最高的兩?權威性考試——日語能力考試JLPT和實用日本語鑒定考試J-test的經典題型或新興題型，如選擇題、排序題、標注讀音題、漢字題、造句題，全面考察重要詞匯、語法的運用，網羅重要考點，極具代表性。
（5）迎刃而解（答案詳解）
每課模擬練習題均配備詳盡解釋，本身也是學習的內容，對于掌握考點、考前準備具有很大的價值。
以上對北京新東方學校日語項目的老師們近兩年來編寫的圖書的一個簡單盤點，推薦給各位同學，供大家學習時參考使用。
