年第 5 期 ( 總第 75 期 )E-mail:收稿日期 ： 2009-01-15作者簡介 ： 陳海強 , 本科 , 高級技師。制冷空調仿真系統原理及其在技能訓練中的應用陳海強廣東省水產技工學校 廣東廣州 摘 要 ： 本文針對當今制冷空調技能訓練教學過程中出現設備投入大、 設備損耗嚴重、 費用高、 學員人數多、 實訓環節易出事故、 培訓效率低現象， 論述了制冷空調仿真系統的原理、 作用、 功能， 以及在制冷空調技能訓練教學中， 如何有效地使用制冷空調仿真系統軟件對學生進行制冷空調的基本操作培訓， 保證了教學質量， 使制冷空調實訓教學效果得到了顯著的提高。關鍵詞 ： 虛擬現實技術 制冷空調仿真教學系統 技能訓練 應用隨著科技的發展、社會的進步和人民生活水平的不斷提高，制冷與空調技術在工農業及第三產業中的應用越來越廣泛，使社會對制冷空調設備的安裝、維修、管理專業人才的需求量越來越大，大力開展相關專業 ( 工種 ) 教學或崗位培訓工作，加速對制冷與空調專業應用型技術人才的培養成為迫切而又難以解決的問題。在傳統的技能培訓中，制冷空調技能訓練的有效培訓必須在真實的設備上進行。
由于學生人數的不斷增加，有限的設備數量難以保證每個學員有足夠的訓練時間，同時由于是初學者，經常會導致設備的損壞，甚至出現安全事故，而且培訓的工作量大、效率低，費用高。但制冷空調技術又是一門實踐性很強的課程，要想達到理想的教學和實踐效果，因此，需要用更新的方法來取代，我們采用了制冷空調仿真系統進行輔助實踐教學，規避了在真實系統上實訓時遇到的實訓準備時間長、易壞性、獨占性和危險性等缺點。它解決了迫在眉睫的培訓人員多，培訓工作量大、效率低，設備投入大、設備損耗嚴重、費用高的問題。一、 虛擬現實技術虛擬現實，英文名為空調用制冷技術第四版課件ppt，簡稱 VR技術，也稱靈境技術或人工環境。作為一項尖端科技，虛擬現實集成了計算機圖形技術、計算機仿真技術、人工智能、傳感技術、顯示技術、網絡并行處理等技術的最新發展成果，是一種由計算機生成的高技術模擬系統。這種技術的特點在于通過計算機產生一種人為虛擬的環境，這種虛擬的環境是由計算機圖形構成的三維數字模型空調用制冷技術第四版課件ppt，并編制到計算機中去生成一個以視覺感受為主，也包括聽覺、觸覺的綜合可感知的人工環境，從而使得在視覺上產生一種沉浸于這個環境的感覺，可以直接觀察、操作、觸摸、檢測周圍環境及事物的內在變化，并能與之發生交互作用，使人和計算機很好地“融為一體”，給人一種“身臨其境”的感覺。
虛擬現實是發展到一定水平上的計算機技術與思維科學相結合的產物，其最大特點是：用戶可以用自然方式與虛擬環境進行交互操作，改變了過去人類除了親身經歷，就只能間接了解環境的模式，從而有效的擴展了自己的認知手段和領域。由于虛擬現實技術的實時三維 年第 5 期 ( 總第 75 期 )E-mail:空間表現能力、人機交互式的操作環境以及給人帶來的身臨其境的感受，近年來，虛擬技術在各行各業都得到了不同程度的發展，并且越來越顯示出廣闊的應用前景。虛擬現實技術在職業教育中的價值體現于：用于教學培訓，可用“虛擬設備”來增加學生的操作熟練程度，使職業教育發生革命性的改變。二、 制冷空調仿真系統隨著虛擬現實技術及計算機技術的發展，出現了可以模擬實際制冷空調系統及其工作狀態的計算機仿真操作系統，它是一個應用虛擬現實技術于制冷空調作技能培訓的仿真軟件。利用計算機仿真培訓系統進行學習和培訓，不僅可以迅速提高學生的理論、操作水平，而且非常安全，可靠好，培訓費用低。制冷空調仿真系統是針對中高等技術學校制冷與空調專業教學實習的需要而專門開發的系統軟件，軟件可在 \ XP 操作系統中