你覺得這個電腦古老嗎？
聯想H81M主板+奔騰G3260 CPU+核顯+6G DDR3 內存+128G SATA3固態硬盤+500G機械硬盤
安裝之前看了很多教程，覺得會很難，所以一直沒有嘗試，最后還是選擇嘗新試試，沒想到非常簡單順利。
直接下載Windows11正式版iso文件（網上應該很容易就找到），下載完成把iso鏡像文件用WinRAR等解壓軟件直接解壓到電腦硬盤，然后找到Source 文件夾中的 appraiserres.dll，刪掉這個文件，并沒有使用PE系統，而是直接在win7系統里通過iso主文件夾里的setup.exe安裝，選擇完整升級安裝，不保留任何資料，然后等待大約10+分鐘，順利安裝成功。使用HEU_KMS_Activator_v24.3.0激活。安裝各種常用軟件。
我的電腦只是日常辦公使用，感覺系統很流暢，幾乎秒開各種辦公軟件，并不比win7差。win11的UI感覺很清新，可能是看慣了win7，感覺不一樣。
目前已經使用了大約1周，盡管與win7在操作界面上有很多差異，但慢慢熟悉了，也很快就適應了。有些系統Bug，比如wifi問題等，也找到方法解決了。目前使用順利滿意。
最終評價：感覺win11值得保留，可以長期使用。
你見過這么古老的電腦順暢運行win11嗎？
中文，世界上最悠久的語言之一，全球使用人數最多的語言。余光中先生曾說，中文乃一切中國人心靈之所托，只要中文長在，必然漢魂不休。
中
文
先來讀四個神奇的漢字，感受一下你是用哪個部位發聲的↓↓
『喉』『舌』『齒』『唇』
中文，字字珠璣，藏滿人生哲理↓↓
『舒』“舍”得給“予”他人，自己才能獲得舒心。
『騙』一旦被人看穿，“馬”上被人看“扁”。
『超』“召”示你，不停地“走”才能超越別人。
『起』人生的每一次提升，都是自“己”“走”出來的。
中文，一字之差，天壤之別↓↓
腦袋測得出的東西叫『智商』
腦袋測不出的東西叫『智慧』
喉嚨吞得掉的東西是『口水』
喉嚨吞不掉的東西是『口碑』
證件上印出來的被稱『文憑』
證件上印不出來被稱『文化』
溫度計量得出來的叫『溫度』
溫度計量不出來的叫『溫暖』
還能嘗得到的味道指『回味』
已經嘗不到的味道指『回憶』
漢語，有時無論怎么說都是對的，比如↓↓
說了錯話=說錯話了=說話錯了=話說錯了
中文在時節里搖曳，我們的祖先還發明出一種風雅浪漫的風俗——“寫九”消寒。“庭（亭）前垂柳珍重待春風”，一共九個字，每個字的筆畫數皆為九，自冬至起，每天寫一畫，寫完這句話，春天便來了↓↓
欲言中文之精妙，再信手拈來一首清代才女吳絳雪所作的回文詩《四時山水詩》，每一句拆開后分別為一季的詩，回環疊詠，耐人回味↓↓
《四時山水詩》
鶯啼岸柳弄春晴夜月明，
香蓮碧水動風涼夏日長。
秋江楚雁宿沙洲淺水流，
紅爐透炭炙寒風御隆冬。
『鶯啼岸柳弄春晴夜月明』
春 景 詩
鶯啼岸柳弄春晴，
柳弄春晴夜月明。
明月夜晴春弄柳，
晴春弄柳岸啼鶯。
再賞當今的“百字令”微情書，100個字呈菱形排列，“順著讀是暗戀，倒著讀是失戀”，五年前由就讀于香港中文大學的沈陽女生胡慧盈創作，引得競相模仿↓↓
有時，無需百字，“暗戀到失戀”，一個“喜歡”就說盡了↓↓
以前，喜歡一個人。
現在，喜歡一個人。
當中文遇見英文——由英國歌手阿黛爾演唱的《Someone Like You》（《像你的他》）曾風靡一時，中國網友將其翻譯成了文言文，無論外在形式還是內涵表達、意境審美，彰顯中華文化底蘊。譯詞“毋須煩惱，終有弱水替滄海。拋卻糾纏，再把相思寄巫山。”就是化用了“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。”↓↓
Someone Like You 另尋滄海（節選）
I heard that your settled down
已聞君，諸事安康。
That you found a girl and you're married now
遇佳人，不久婚嫁。
I heard that your dreams came true
已聞君，得償所想。
Guess she gave you things I didn’t give to you
料得是，卿識君望。
Never mind I’ll find someone like you
毋須煩惱，終有弱水替滄海。
I wish nothing but the best for you too
拋卻糾纏，再把相思寄巫山。
Don’t forget me I beg I remember you said
勿忘昨日，亦存君言于肺腑。
Sometimes it lasts in love but sometimes it hurts instead yeah
情堪雋永，也善心潮掀狂瀾，然。
還將一首英文詩，被譯成文藝版、詩經版、離騷版等眾多版本，不一而足，引得圍觀者贊嘆不已，見識下漢語如何一字一刺將簡潔美、構句美、聲韻美體現到淋漓盡致↓↓
You say that you love rain,
but you open your umbrella when it rains.
You say that you love the sun,
but you find a shadow spot when the sun shines.
You say that you love the wind,
but you close your windows when wind blows.
This is why I am afraid,
because you say that you love me too.
『普通版』
你說你愛雨，但是下雨時，你卻撐開了傘。
你說你愛陽光，但當陽光播撒時，你卻躲在陰涼之地。
你說你愛風，但清風撲面時，你卻關上了窗。
我怕你對我也是如此之愛。
『文藝版』
你說煙雨微芒，蘭亭遠望；
后來輕攬婆娑，深遮霓裳。
你說春光爛漫，綠袖紅香;
后來內掩西樓，靜立卿旁。
你說軟風輕拂，醉臥思量;
后來緊掩門窗，漫帳成殤。
你說情絲柔腸，如何相忘;
我卻眼波微轉，兀自成霜。
『詩經版』
子言慕雨，啟傘避之。子言好陽，尋蔭拒之。
子言喜風，闔戶離之。子言偕老，吾所畏之。
『離騷版』
君樂雨兮啟傘枝，君樂晝兮林蔽日，
君樂風兮欄帳起，君樂吾兮吾心噬。
有人以“墨”字為上聯，求下聯。先別往下翻，請“中文十級”的你作答↓↓
上聯：墨
下聯：泉
（黑對白，土對水，黑土對白水，整體對整體，局部對局部。）
中文實
之我幸
《我以能使用中文為幸》
節選自隨筆《自豪與自幸：我的國文啟蒙》
『 一 』
每個人的童年未必都像童話，但是至少該像童年。
若是在都市的紅塵里長大，不得親近草木蟲魚，且又飽受考試的威脅，就不得縱情于雜學閑書，更不得看云、聽雨，發一整個下午的呆。
我的中學時代在四川的鄉下度過，正是抗戰，盡管貧于物質，卻富于自然，裕于時光，稚小的我乃得以親近山水，且涵泳中國的文學。所以每次憶起童年，我都心存感慰。
我相信一個人的中文根底，必須深固于中學時代。若是等到大學才來補救，就太晚了。
高一那年，一位前清的拔貢來教我們國文。他是戴伯瓊先生，年已古稀，十足是川人慣稱的“老夫子”。依清制科舉，每十二年由各省學政考選品學兼優的生員，保送入京，也就是貢入國子監。謂之拔貢。再經朝考及格，可充京官、知縣或教職。如此考選拔貢，每縣只取一人，真是高材生了。
戴老夫子應該就是巴縣（即四川江北縣）的拔貢，舊學之好可以想見。冬天他來上課，步履緩慢，意態從容，常著長衫，戴黑帽，坐著講書。至今我還記得他教周敦頤的《愛蓮說》，如何搖頭晃腦，用川腔吟誦，有金石之聲。
『 二 』
國文班上，限于課本，所讀畢竟有限，課外研修的師承則來自家庭。我的父母都算不上什么學者，但他們出身舊式家庭，文言底子照例不弱，至少文理是曉暢通達的。
我一進中學，他們就認為我應該讀點古文了，父親便開始教我魏征的《諫太宗十思疏》，母親也在一旁幫腔。我不太喜歡這種文章，但感于雙親的諄諄指點，也就十分認真地學習。
接下來是讀《留侯論》，雖然也是以知性為主的議論文，卻淋漓恣肆，兼具生動而鏗鏘的感性，令我非常感動。再下來便是《春夜宴桃李園序》《吊古戰場文》《與韓荊州書》《陋室銘》等幾篇。
我領悟漸深，興趣漸濃，甚至倒過來央求他們多教一些美文。父母教我這些，每在講解之余，各以自己的鄉音吟哦給我聽。父親誦的是閩南調，母親吟的是常州腔，古典的情操從鄉音深處召喚著我，對我都有異常的親切。
就這么，每晚就著搖曳的桐油燈光，一遍又一遍，有時低回，有時高亢，我習誦著這些古文，忘情地贊嘆駢文的工整典麗，散文的開闔自如。
這樣的反復吟詠，潛心體會，對于真正進入古人的感情，去呼吸歷史，涵泳文化，最為深刻、委婉。日后我在詩文之中展現的古典風格，正以桐油燈下的夜讀為其源頭。為此，我永遠感激父母當日的啟發。
『 三 』
我一直認為，不讀舊小說難謂中國的讀書人。“高眉”（high-brow）的古典文學固然是在詩文與史哲，但“低眉”（low-brow）的舊小說與民謠、地方戲之類，卻為市井與江湖的文化所寄，上至騷人墨客，下至走卒販夫，廣為雅俗共賞。
身為中國人而不識關公、包公、武松、薛仁貴、孫悟空、林黛玉，是不可思議的。如果說莊、騷、李、杜、韓、柳、歐、蘇是古典之葩，則西游、水滸、三國、紅樓正是民俗之根，有如圓規，缺其一腳必難成其圓。
讀中國的舊小說，至少有兩大好處。一是可以認識舊社會的民情風土、市井江湖，為儒道釋俗化的三教文化作一注腳；另一則是在文言與白話之間搭一橋梁，俾在兩岸自由來往。
我那一代的中學生，非但沒有電視，也難得看到電影，甚至廣播也不普及。一位窮鄉僻壤的少年要享受故事，最方便的方式就是讀舊小說。加以考試壓力不大，都市娛樂的誘惑不多而且太遠，而長夏午寐之余，隆冬雪窗之內，常與諸葛亮、秦叔寶為伍，其樂何輸今日的磁碟、錄影帶、卡拉OK？而更幸運的，是在“且聽下回分解”之余，我們那一代的小“看官”們竟把中文讀通了。
『 四 』
至于詩詞，則除了課本里的少量作品以外，老師和長輩并未著意為我啟蒙，倒是性之相近，習以為常，可謂無師自通。
五十年來，每逢獨處寂寞，例如異國的風朝雪夜，或是高速長途獨自駕車，便縱情朗吟“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂！” 或是“長洪斗落生跳波，輕舟南下如投梭，水師絕叫鳧雁起，亂石一線爭磋磨！” 頓覺太白、東坡就在肘邊，一股豪氣上通唐宋。
若是吟起更高古的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，意興就更加蒼涼了。
前年十月，我在英國六個城市巡回誦詩。每次在朗誦自己作品六七首的英譯之后，一定選一兩首中國古詩，先讀其英譯，然后朗吟原文。吟聲一斷，掌聲立起，反應之熱烈，從無例外。足見詩之朗誦，具有超乎意義的感染性。
去年十二月，我在“第二屆中國文學翻譯國際研討會”上，對各國的漢學家報告我中譯王爾德喜劇《溫夫人的扇子》的經驗，說王爾德的文字好炫才氣，每今譯者“望洋興嘆”而難以下筆，但是有些地方碰巧，我的譯文也會勝過他的原文。
眾多學者吃了一驚，一起抬頭等待下文。我說：“有些地方，例如對仗，英文根本比不上中文。在這種地方，原文不如譯文，不是王爾德不如我，而是他撈過了界，竟以英文的弱點來碰中文的強勢。”
我以身為中國人自豪，更以能使用中文為幸。
來源 / 央視新聞、國學精粹與生活藝術