考研選擇專業的時候計算機的軟件系統一般包括，可以看到“計算機科學與技術”是一級學科，下面還有三個二級學科，分別叫“計算機系統結構” “計算機軟件與理論” “計算機應用技術”。
為什么分為這三個學科？這三個學科下面都有什么具體方向？
以前小編也知道這些學科，但是沒有思考過這些問題。有同學問小編，于是就去查了一下：
計算機應用技術指的是多媒體信息處理（計算機圖形學與可視化、虛擬現實、數字圖像處理與模式識別、人機交互、計算機視覺等）、人工智能（機器學習、模式識別、生物信息學、信息與數據工程等）、信息安全（密碼學、安全協議、網絡與系統安全、信息對抗）、通信相關方向（物聯網工程、傳感器網絡等，有時也會放到體系結構下）、嵌入式軟件（有時也會放到體系結構下，如果非常偏硬件的話）等等。模式識別、圖像處理之類的研究方向一般屬于“控制科學與工程”一級學科下的“模式識別與智能系統”。信息安全相關的研究方向在很多學校往往會放到各個專業中，沒有規律，有些高校會自行設置學科“信息安全”。
計算機軟件與理論是兩部分，一部分是“計算機軟件”（計算機軟件專業方面的基礎領域，比如操作系統、數據庫、程序語言與編譯等，還有數據挖掘、機器學習這些應用領域；以及軟件工程的理論，比如軟件過程建模、經驗軟件工程、需求工程、軟件測試，不過這些也一般會放在軟件工程一級學科下），另一部分是“計算機理論”（純粹的理論計算機科學，比如算法與計算理論、形式化方法、自動機、自動推理、數理邏輯、程序語言理論等）。
計算機系統結構就不用說了，一方面是計算機體系結構、高性能計算、微處理器（有時也包括操作系統），另外一方面是計算機網絡的網絡協議棧、協議結構、網絡拓撲等等（一般不包括網絡數據工程、分布式計算系統軟件）。
下面是各個專業官方的學科簡介。
0812計算機科學與技術
主要包括四個研究方向：計算機系統結構；計算機軟件與理論；計算機應用技術；計算機網絡與信息安全。
計算機系統結構：是研究計算機系統設計和實現技術的學科。主要研究計算機系統中軟件與硬件的功能匹配，確定軟件與硬件界面；研究計算機系統各組成部分功能、結構以及相互協作方式；研究計算機系統的物理實現方法；研究計算機系統軟硬件協同優化技術。主要目標是合理地把各種部件和設備組成計算機系統，與計算機軟件配合，滿足應用對計算機系統性能、功耗、可靠性、價格等方面的要求。
計算機軟件與理論：是研究計算的基本理論、計算系統的程序理論與方法和計算系統的基礎軟件的學科。計算系統基本理論主要研究求解問題的可計算性和計算復雜性，研究可求解問題的建模和表示、及到物理計算系統的映射，目標是為問題求解提供基本方法和理論。計算系統的程序理論與方法主要研究如何構造程序形成計算系統以完成計算任務，目標是為問題求解提供程序實現；計算系統基礎軟件主要研究計算系統資源（硬件、軟件和數據）的高效管理方法和機制；研究方便用戶使用計算系統資源的模式和機制，目標是為用戶高效便捷地使用計算系統資源提供基礎軟件支持。
計算機應用技術：是研究計算機在各領域信息系統應用中所涉及的基本原理、共性技術和方法的學科。主要研究計算機對數值、文字、聲音、圖形、圖像、視頻等信息在測量、獲取、表示、轉換、加工、表現、管理等環節中所采用的原理和方法；研究將信息轉化為知識的一般方法和共性技術；研究計算機在各領域中的應用方法。主要目標是在應用領域充分發揮計算機處理和管理信息的能力，提高效率和品質，促進社會進步與發展。
0835軟件工程
軟件工程理論與方法：在計算機科學和數學等基本原理的基礎上，研究大型復雜軟件開發、運行和維護的理論和方法，以及形式化方法在軟件工程中的應用，主要包括軟件語言、形式化方法、軟件自動生成與演化、軟件建模與分析、軟件智能化理論與方法等內容。
軟件工程技術：研究大型復雜軟件開發、運行與維護的原則、方法、技術及相應的支撐工具、平臺與環境，主要包括軟件需求工程、軟件設計方法、軟件體系結構、模型驅動開發、軟件分析與測試、軟件維護與演化、軟件工程管理以及軟件工程支撐工具、平臺與環境等內容。
軟件服務工程：研究軟件服務工程原理、方法和技術，構建支持軟件服務系統的基礎設施和平臺，主要包括軟件服務系統體系結構、軟件服務業務過程、軟件服務工程方法、軟件服務運行支撐等內容。
領域軟件工程：研究軟件工程在具體領域中的應用，并在此基礎之上形成面向領域的軟件工程理論、方法與技術計算機的軟件系統一般包括，主要包括領域分析、領域設計、領域實現、應用工程等內容。
0839網絡空間安全
是研究計算機網絡設計與實現和保障網絡環境下信息系統安全的學科。主要研究計算機網絡體系結構；研究計算機網絡傳輸、交換和路由技術；研究計算機網絡管理與優化技術；研究以計算機網絡為平臺的計算技術；研究計算機網絡環境下信息的保密性、完整性、可用性和可追溯性。主要目標是合理地將網絡設備、安全設備、計算機系統、應用系統組成計算機網絡，配以安全管理系統，滿足應用對網絡性能、可靠性和安全性的要求。
但是！
我們應該可以看到，計算機系統結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術等等學科，他們的研究方向很多都是重復的。也就是說區別不是那么明顯。
國家可能是在數十年前的《專業目錄計劃》中設置了這幾個二級學科，是為了當時計算機人才的需要而進行設置的。但是現在，時代已經變化了，計算機領域的研究內容也已經千差萬別，仍然采用幾個二級學科的設置，很明顯是落后于時代的。
因此，各個學校目前的情況主要有：
1. 部分院校采用大類招生，招生專業為“計算機科學與技術”，不區分這幾個二級學科。
如果需要選方向，就直接列出若干個具體的方向，比如華東師范大學的計算機專業，就采用大類招生，再分了15個小方向。
2.采用計算機系統結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術等等二級學科招生，并細分了方向。比如華中科技大學計算機專業：
（這些方向并不是完全符合文章最上面的描述。可能換一個學校，某個方向又跑去別的二級學科招生了。）
3. 還有一些學校只寫了二級學科，沒有寫具體方向。如果你有方向要求，那么這種學校報考之前最好問問考上的學長具體情況，以免報錯了。比如清華大學的計算機專業：
4. 一些比較差的學校，沒有取得“計算機科學與技術”一級學科招生權。比如某學校只允許在“計算機系統結構”二級學科進行招生，那么該學校的計算機專業的所有研究方向都是和“計算機系統結構”有關的么？
肯定不是。該學校可能也研究圖像處理，也研究軟件理論，但是這些所有方向都放在“計算機系統結構”這個專業下面招生。
所以，在報考學校時，如果你對某個具體方向有要求，最好搞清楚這些問題。
如果你沒有要求，那么看哪個好考報哪個吧。
部分資料來源于網絡。