西南科技大學畢業設計（論文）開題報告學院南京工程學院專業班級工程姓名學號題目基于單片機的紅外遙控電子密碼鎖設計與實現題目類型技術開發一、選題背景及依據（簡述國內外研究現狀、生產需求狀況，說明選題目的、意義，列出主要參考文獻） 1、選題背景隨著現今科學技術的不斷發展和人們生活水平的提高。人們對于自身的生命財產安全意識越來越高。其中，如何進行家庭防盜的問題就越來越突出了。現在大多數家庭還在使用傳統的機械鎖來進行防盜，傳統機械鎖由于設計理念的不完善和構造簡單。防盜性能很低，盜竊高手只需要一些小小的工具就能把這些機械鎖打開，所以每年被盜事件頻頻發生，人們的財產損失非常嚴重。這就催生了密碼鎖。密碼鎖由于其安全性較高、功耗低、易操作等特點。逐漸別市場所接受。電子密碼鎖是其中的佼佼者，相比較其他的密碼鎖，比如指紋識別、IC卡辨認等。這些密碼鎖在安全性上還是比較可行的。但是這些產品主要還是適用于類似保險柜（箱、門、柜）。如果用于公共場合的話電子密碼鎖設計的目的及意義，容易損壞、丟失等。再加上起成比較高，這樣就大大的限制了這類產品的推廣。而電子密碼鎖由于安全性高、操作簡單、成本低、適用范圍廣等特點，成為這類電子防盜產品的主流。但是傳統的密碼鎖的不足之處是將操作鍵盤固定在門上，這就使得用戶的操作缺少屏蔽性。
容易泄露同行指令。而遙控密碼鎖就克服了這種缺陷，它不僅難以被盜用，而且對其操作具有相當的屏蔽性。 2、國內外研究現狀隨著科學技術的不斷發展，紅外線技術無論是在國內還是國外都已經相當的成熟了，相比其他的傳輸方式，紅外線傳輸數據的方法既方便又實惠。而紅外線遙控的優點也日漸突出。它具有控制內容多、抗干擾能力強、低功耗、低成本等優點。將紅外線遙控技術用于電子密碼鎖系列，會使得電子密碼鎖的安全性、隱蔽性、操作性更高。因此，紅外線遙控電子密碼鎖是一種非常理想的門禁系統密碼鎖。 3、選題意義由于現在使用的傳統鎖安全性低，鑰匙容易被復制。導致財產和人身安全受到威脅。而一般的電子密碼鎖的操作屏蔽性較低，同樣也容易被盜竊指令，安全性和實用性也不是最好的。遙控電子密碼鎖就克服了這些困難，它的操作屏蔽性很高，不容易被竊取密碼。且操作簡單快捷。所以電子遙控密碼鎖的實用性是非常高的。是非常具有現實意義的。 4、選題目的通過對單片機技術、紅外線遙控技術等的認識。聯系實際需求，將所學的知識應用到現實生活當中去，通過對所學的知識的不斷實踐改良，使得單片機紅外遙控密碼鎖這個技術更加能符合現實需求。使得該技術具有更高的可操作性。
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密碼為8位數字。當在5分鐘內3次輸入密碼錯誤時，不再允許輸入密碼，并以聲音和紅燈報警。只有當2次輸入密碼都正確時，鎖才能打開，同時點亮綠燈。具有密碼修改(密碼用“*”顯示)、輸入密碼倒計時功能。 2、設計思想①、電路模塊設計如圖1所示。整個系統由：紅外遙控模塊、接收模塊、控制模塊、電源模塊、報警模塊、顯示模塊和電子鎖模塊組成。單片機主要控制和處理各個模塊的工作。各個模塊工作如下：紅外遙控模塊：遙控器按鍵按下，發出脈沖信號，接收器收到信號，經過處理送入CPU。進而控制電子鎖的工作。控制模塊：主控電路電路模塊采用為核心的主控電路。接收器將接收到的信號送入單片機，再有單片機處理，最后控制電子鎖的工作。顯示器模塊：單片機向顯示器發送數據，當顯示模塊收到信號后，會在顯示屏上實現文字顯示等操作。報警模塊：報警模塊由蜂鳴器和LED燈組成。當輸入的密碼信號錯誤時，蜂鳴器會發聲，且LED燈會閃爍報警。電子鎖模塊：當密碼輸入正確時，單片機驅動信號，使電子鎖開鎖。電源模塊：給電路提供電源，使電路能夠正常、穩定的工作。紅外發射模塊接收模塊顯示模塊報警模塊電源模塊電子鎖模塊圖1原理②、軟件流程軟件設計如下圖所示,分為三個部分:密碼設置部分、密碼修改部分和開鎖部分。
圖1密碼修改部分：當開始設置密碼時，需要輸入兩次密碼，且兩次密碼要相同，才能設置成功，否則返回重新輸入。圖2密碼修改部分：需要先輸入原密碼，如果原密碼輸入錯誤，則不會進入下一步修改，當原密碼輸入正確后，可以輸入新密碼。新密碼需要輸入兩次，且兩次必須相同，否則重新輸入。直到于第一次輸入的新密碼相同為止。兩次密碼輸入相同電子密碼鎖設計的目的及意義，則密碼修改成功。圖3開鎖部分：當密碼設置成功后，輸入密碼，同時開始計時，在不滿五分鐘的情況下可以輸入密碼，每一次輸入密碼，都需要和正確密碼進行比對，只有當連續兩次正確才會打開電子鎖。如果三次錯誤，則會報警，而且當時間滿五分鐘還未打開電子鎖，則單片機不會再接收密碼，會直接報警。三、畢業設計（論文）工作進度安排第一階段：開題報告2014.2.12—2014.2.25：查找并整理有關電子密碼鎖的相關文獻；2014.2.26—2014.3.07：整理思路確定使用的方案；2014.3.08—2014.3.15：寫開題報告。第二階段：設計階段2014.3.16—2014.3.23：熟悉單片機開發軟件的使用；2014.3.24—2014.3.31：掌握用基于單片機C語言的編程，確定總體方案；2014.4.01—2014.4.07：確定研究的具體方案，完成軟件部分基本設計；2014.4.08—2014.4.29：開始在開發軟件上編寫程序，完成主要模塊調試；2014.4.30—2014.5.07：結合硬件進行調試，修改及優化；2014.5.08—2014.5.22：總結資料并完成初稿。
第三階段：論文撰寫2014.5.23—2014.5.27：修初稿；2014.5.28—2014.5.31：終稿、打印稿、審稿。第四階段：答辯2014.6.01—2014.6.10：準備答辯。指導教師意見指導教師簽字 年月日院系畢業設計領導小組審核意見難度綜合訓練程度是否隸屬科研項目教學院長（公章）年月日備注：1、題目類型分為：理論研究、應用研究、設計開發和其它。2、題目難度分為： A、B、C、D四個等級。3、綜合訓練程度分為： A、B、C三個等級。