在新大一的學生剛開學的時候,很多家長問過我要不要給孩子買一臺筆記本電腦,如果需要的話加上學費花費真的不少。經過這一個學期的學習,相信很多學生都知道自己學的專業到底要不要用到電腦了吧。其實有四個專業,在最早期學習的時候就需要用到電腦,咱們家長給孩子買電腦的時候別心疼。
1計算機類專業
計算機類專業是最需要用到筆記本電腦的,因為平時就要學計算機相關的東西,比如各類計算機語言。雖然在平時上課的時候學校有對應的電腦配備教學,但是學生宿舍里沒有配備電腦,像做作業,接兼職等都不是很便利。因此計算機類的學生家長一定要考慮清楚,孩子可以給買。
2軟件工程專業
如果學生選擇的是軟件工程專業,是需要買電腦的,因為這個專業非常看重學生的動手能力。雖然在平時上課的時候也會配備電腦上課,但是不允許這些電腦是不允許帶回宿舍的。而且軟件工程的學生在大一階段就需要多刷算法題,練習敲代碼。所以本專業的學生很有必要買一臺電腦,自己在閑暇之余也可以接點兼職做。
3動畫設計專業
幾乎所有設計類專業的學生都需要用到電腦,即使在大一階段用不到,在大二大三階段也需要用到電腦。而學生從事動畫,動漫制作的話,對于學生的分辨率以及電腦內存的要求比較高。其實近些年國內的動畫以及動漫行業發展迅速,只要學生好好學好好干,未來能在動畫,動漫領域內吃到一口紅利的。
4電競專業
很多人對于電競專業很不理解,認為這是一個混日子的專業。其實這個專業還是非常有前途的,因為在2022年杭州亞運會上就有電競項目,電競相關的人員也被稱為運動員。本專業的學生很多是需要買電腦的,但是手游電競班的學生則不需要買電腦。說實話電競專業遠沒有咱們想象的那么簡單,最主要的是他賺錢比較多。
這四個專業的學生買電腦是有正事的,像計算機類專業以及軟件工程類專業需要用到電腦,在早期一定是以學習為主,但是在學成的中后期就可以嘗試在網絡上接單了,當然一定要接自己業務能力之內的單子,且是正規的。
我是袁老師說高考,專注分享教育干貨以及高考志愿填報相關知識,感謝您的支持關注。
月7日,2024年高考啟幕。“首考”語文作文題出爐,你“文思泉涌”了嗎?我們注意到,2024年高考新課標I卷中恰好就有關“人工智能應用”的話題,AI大模型又會如何接招?
讓AI論AI,他們的作文你會打幾分?
新課標I卷
閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)
隨著互聯網的普及、人工智能的應用,越來越多的問題能很快得到答案。那么,我們的問題是否會越來越少?
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
以下是阿里領投的國產大模型KIMI“考生”的作答:
標題:互聯網與人工智能:知識獲取的雙刃劍
隨著互聯網的迅猛發展和人工智能技術的廣泛應用,我們正站在一個信息爆炸的時代。人們可以隨時隨地通過智能手機、電腦等設備快速獲取信息,解答疑惑。然而,這種便利性也引發了一個值得深思的問題:我們的問題是否會因此而減少?
首先,我們需要認識到,互聯網和人工智能在很大程度上改變了我們獲取知識的方式。過去,人們需要通過閱讀書籍、參加講座或向專家咨詢來獲取知識。現在,只需幾秒鐘的搜索,我們就能獲得大量相關信息。這種快速的信息獲取方式無疑提高了效率,但也可能導致我們對知識的深度理解和思考減少。我們可能過于依賴搜索引擎給出的答案,而忽視了問題背后的邏輯和原理。
其次,互聯網和人工智能的發展也改變了我們提問的方式。在信息匱乏的時代,人們提出的問題往往需要經過深思熟慮,因為獲取答案的過程既費時又費力。然而,在信息豐富的今天,人們可能更傾向于提出簡單、直接的問題,因為知道很快就能得到答案。這種變化可能會降低我們提出復雜、深入問題的能力,從而影響我們的創新和解決問題的能力。
然而,我們也不應該忽視互聯網和人工智能帶來的積極影響。它們為人們提供了前所未有的學習資源和工具,使得知識的傳播和共享變得更加容易。例如,遠程教育和在線課程讓更多人有機會接受高質量的教育,人工智能輔助的個性化學習也能幫助學生更有效地掌握知識。
此外,互聯網和人工智能還能幫助我們發現和提出新的問題。通過大數據分析,我們可以發現以前未曾注意到的模式和趨勢,從而提出新的研究問題。人工智能在某些領域的應用,如醫學診斷、金融市場分析等,也為我們提供了新的視角和解決方案。
綜上所述,互聯網和人工智能對我們提問和解決問題的方式產生了深遠的影響。它們既帶來了便利,也帶來了挑戰。我們需要在享受這些技術帶來的便利的同時,保持對知識的深度追求和對問題的深入思考。只有這樣,我們才能在信息爆炸的時代中不斷進步,而不是被問題的數量所限制。
在這個過程中,教育的作用至關重要。我們需要培養下一代具備批判性思維和創新能力,使他們能夠在海量信息中篩選、分析并提出有價值的問題。同時,我們也需要不斷更新和完善我們的教育體系,以適應這個快速變化的時代。
總之,互聯網和人工智能是知識獲取的雙刃劍。它們既為我們提供了前所未有的便利,也對我們的思考方式和問題提出能力提出了挑戰。我們需要在享受技術帶來的紅利的同時,不斷反思和調整,以確保我們的問題不會減少,而是變得更加深刻和有價值。
以下是AI摸魚文案APP“考生”的作答:
標題:互聯網時代下的知識探索與挑戰
隨著互聯網的普及和人工智能的應用,我們生活在一個信息爆炸的時代。在這個時代,我們面臨的問題似乎越來越少,因為只需輕輕一點,無論是知識的探索還是生活的疑難,答案便躍然眼前。然而,這真的意味著我們的問題越來越少了嗎?面對這樣的現象,我們應深思其背后的意義與挑戰。
首先,從知識探索的角度看,互聯網無疑為我們提供了前所未有的便利。無論是學術研究還是日常瑣事,我們都可以在互聯網上找到答案。這無疑提高了我們的工作效率和生活質量。然而,這種便利是否意味著我們的問題越來越少了呢?事實上,我們面臨的問題和挑戰并沒有因此而減少。相反,隨著知識的爆炸式增長,我們需要解決的問題和挑戰反而更加復雜和深奧。我們需要更高的認知能力和批判性思維來篩選和處理這些信息,避免被海量的信息淹沒或誤導。
其次,從另一個角度看,互聯網和人工智能的發展也改變了我們獲取和處理信息的方式。傳統的解決問題方式需要我們進行深入的思考和探究,而現在,我們往往依賴于搜索引擎和智能設備來為我們找到答案。這并不意味著我們的問題變少了,而是我們的思維方式在發生變化。我們開始依賴技術來解決越來越多的問題,這在一定程度上減輕了我們的認知負擔。然而,這也帶來了新的問題和挑戰。例如,我們如何確保搜索引擎的準確性?我們如何培養獨立思考的能力?我們如何在信息海洋中篩選出真正有價值的信息?
因此,面對互聯網時代的知識探索與挑戰,我們需要重新審視我們的問題意識。雖然互聯網和人工智能為我們提供了便利的工具和答案,但這并不意味著我們的問題變少了。相反,我們需要更高的認知能力和批判性思維來應對這個信息爆炸的時代。我們需要培養獨立思考的能力,學會篩選和處理信息,避免被海量的信息所困擾。同時,我們也需要意識到,技術只是工具,真正解決問題還需要依靠我們的智慧和勇氣。
此外,我們還應該看到,互聯網時代為我們提供了更廣闊的問題視野。我們可以更方便地接觸到世界各地的信息和問題,這使我們有機會參與到更廣泛的社會問題和全球問題的討論和解決中。因此,我們應該珍惜這個機會,拓寬自己的視野,增強自己的社會責任感,積極參與到社會問題和全球問題的解決中。
綜上所述,雖然互聯網和人工智能為我們提供了便利的工具和答案,但我們面臨的問題并沒有因此而變少。相反,我們需要更高的認知能力和批判性思維來應對這個信息爆炸的時代。我們應該珍惜這個機會,提高自己的認知能力和獨立思考的能力,積極參與到社會問題和全球問題的解決中。
怎么樣,看完兩家AI寫的高考作文,你PICK哪一家?
編輯:邱雅彤,深圳衛視直新聞編輯
至今日,全國各地的高考成績與分數線已全部公布,無論考得怎樣,這一批考生都迎來了學習生涯的一個分岔口,需要根據自己的分數選擇一條適合自己的道路繼續前進。然而許多家長并不知道擺在孩子眼前的道路都有哪一些,孩子的分數可以有哪些院校和專業選擇?怎么選擇才是最優選?高考填報志愿到底要遵循哪些原則才不會被滑檔?遇到這些問題的時候,家長一般會求助好友或者家族中的大學生,以求一些“過來人”的經驗。
也有家長會尋求一些“高考填報志愿小程序”或“高考填報志愿軟件”,“夸克高考”是被安利得最多的一款填報志愿工具。有人直接表示:“夸克在協助填志愿這方面是真的好用”,“之前幫別人看志愿時把夸克翻爛了。”
實際上,相較于“過來人”的經驗總結,“夸克高考”通過大數據直接精確篩選分數段區間可選擇志愿的操作更具專業性,從院校歷年投檔分數線、專業錄取最低排位等方面給出直觀數據,方便各位家長對比,從可選擇的范圍內選擇符合自己孩子的院校與專業,高效填報高考志愿。除了功能便捷,“夸克高考”的可操作性強,對“電子產品相對困難戶”家長一輩非常友好,只需登錄夸克APP首頁,搜索“高考”或直接點擊首頁的“夸克高考”即可進入高考頻道,點擊“智能選志愿”,填入孩子分數與基礎科目信息,夸克高考自動篩選出分數段區間內的院校與專業,且根據“沖穩保”三個階段分類,方便家長更好地參考,有規劃地填報志愿。另外,家長在詳細了解院校過程中有意向院校與專業可以一鍵 “收藏”到“我的志愿”當中,高效管理志愿表。
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在“夸克高考”權威專家的指導下,通過“智能填報志愿”,家長甚至可以根據孩子的偏好定制更個性化的志愿表,比如可以設定“意向城市”條件,優先查看某城市的院校。還可以讓孩子在夸克高考做一份“性格測試”,以此分析什么專業適合孩子,直接在夸克高考“查大學”、“查專業”,獲取院校、專業的最新數據消息。
填報志愿是高考的最后一場戰役,家長是這場戰役中的得力軍師,而夸克APP希望“夸克高考”能夠成為每一位軍師的核心戰略秘籍。