科技創(chuàng)客分中心介紹
科技創(chuàng)客分中心是興趣培養(yǎng)部門下設(shè)的八個分中心之一，課程設(shè)置以科技創(chuàng)新類項目為主。眾所周知，科技教育的目的在于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力，“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，兒童是祖國的希望，科技創(chuàng)客分中心擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)孩子創(chuàng)新教育的職責(zé)與義務(wù)同時，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想，科學(xué)態(tài)度，不僅從戰(zhàn)略高度充分加強(qiáng)創(chuàng)新教育的普及工作，更重實踐領(lǐng)域里的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。目前科技創(chuàng)客分中心課程包含人工智能機(jī)器人、樂高創(chuàng)意、小牛頓科學(xué)實驗、Hello大自然、京城探寶、少年電子技師、航模、船模、小魯班木工創(chuàng)客、創(chuàng)意電子、人工智能編程、333學(xué)習(xí)潛能12類興趣小組。
科技創(chuàng)客分中心項目導(dǎo)學(xué)圖
科技創(chuàng)客中心項目設(shè)置
目錄
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01 課程名稱：人工智能機(jī)器人
02課程名稱：樂高創(chuàng)意
03 課程名稱：小牛頓科學(xué)實驗
04 課程名稱：自然百科探秘（Hello大自然）
05 課程名稱：京城探寶——親子博覽
06 課程名稱：少年電子技師
07 課程名稱：航模
08 課程名稱：船模設(shè)計與制作
09 課程名稱：小魯班木工創(chuàng)客
10課程名稱：豆果創(chuàng)客創(chuàng)意電子啟蒙班
11 課程名稱：兒童編程化學(xué)習(xí)
12 課程名稱：學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練（333學(xué)習(xí)潛能）
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01課程名稱：人工智能機(jī)器人
STEM機(jī)器人課程面向二至八年級（8歲-15歲）學(xué)生，設(shè)計了課堂教學(xué)、科學(xué)營活動、競賽集訓(xùn)和俱樂部五類授課形式。課程內(nèi)容包括樂高機(jī)械制作、趣味電子制作、圖形化編寫程序、以及交互式機(jī)器人作為主要課程內(nèi)容。通過動手制作、思維訓(xùn)練、科技寫作、機(jī)械制圖、科學(xué)試驗等教學(xué)方法，培養(yǎng)兒童的工程思維、計算思維、設(shè)計思維、創(chuàng)意思維能力，并從中選拔優(yōu)秀人才參加各種青少年科技創(chuàng)新及機(jī)器人比賽活動的課程體系。
學(xué)制（學(xué)段設(shè)置）供設(shè)4段和俱樂部共14期
各學(xué)段內(nèi)容介紹：基礎(chǔ)段一、二期：了解樂高及各種零件，學(xué)習(xí)并制作‘齒輪、滑輪、輪軸、杠桿’四種結(jié)構(gòu)，制作有趣的機(jī)械機(jī)構(gòu)；基礎(chǔ)段三、四期：將電子裝置和樂高結(jié)構(gòu)組合在一起，控制“機(jī)械臂、四輪車、機(jī)械爬蟲”等各種機(jī)械裝置運動；競賽段一、二期：游戲規(guī)則的學(xué)習(xí)與制定，完成“太空挑戰(zhàn)、接力賽”等復(fù)雜的比賽任務(wù)；競賽段三、四期：學(xué)習(xí)制定任務(wù)策略，完成“樂高團(tuán)隊挑戰(zhàn)、機(jī)器人足球賽”等比賽；創(chuàng)客段一、二期：學(xué)習(xí)電子制作和；目標(biāo)：掌握中學(xué)物理‘聲、光、電、力’的知識原理，并應(yīng)用到創(chuàng)意作品中；創(chuàng)客段三、四期：學(xué)習(xí)3D打印、金工和木工制作、科學(xué)研究方法與研究報告；目標(biāo)：設(shè)計制作創(chuàng)意作品，參加創(chuàng)新大賽和小院院士等科創(chuàng)活動。集訓(xùn)課程預(yù)備級：機(jī)器人基礎(chǔ)階段預(yù)備課程集訓(xùn)課程初級：機(jī)器人基礎(chǔ)段一、二期的提高課程集訓(xùn)課程中級：機(jī)器人基礎(chǔ)段三、四期的提高課程集訓(xùn)課程競賽級：機(jī)器人競賽段一期的提高課程以上，班額設(shè)置：12人開放研學(xué)與創(chuàng)新設(shè)計（俱樂部）教學(xué)內(nèi)容：‘魚菜共生系統(tǒng)’、‘3D無人機(jī)’、‘土撥鼠的中央空調(diào)’、‘PM2.5創(chuàng)意花瓶’、‘智能機(jī)關(guān)王’、‘交互媒體與游戲設(shè)計’、‘智能臺燈’。班額設(shè)置：10人招生對象：小學(xué)二至八年級
02課程名稱：樂高創(chuàng)意
課程旨在通過孩子動手搭建，親自設(shè)計模型激發(fā)孩子對以往課程知識，生活常識的認(rèn)識和深入探索，在探索中不斷的挖掘其中的各種科學(xué)原理。通過一到兩個小時的課程把生活中常見的，故事里聽說的或自己親身經(jīng)歷見識的建筑、工具玩具或結(jié)構(gòu)，形狀原理用樂高教具表現(xiàn)出來，并嘗試去講解出其中所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容。在上課的過程中，孩子不會感覺自己是在上課，而更像是在做一次有趣的實驗探索，在輕松愉快的氣氛中面對老師提出小挑戰(zhàn)，更好的獲取知識。
小小建筑師（4-5歲）教學(xué)內(nèi)容：小小建筑師課程，通過孩子一塊磚、一塊石的建構(gòu)堆砌，建造出雄偉的長城，美麗梳妝臺，精美的書架。通過建構(gòu)了解什么是大小，怎么樣辨別高低；知道自己的房子是堆砌結(jié)構(gòu)，華美的天棚需要支撐才能懸在空中。建筑師不單單只是完成不動的結(jié)構(gòu)，可以承納很多東西的旅行箱不但讓孩子了解什么是容積更可以裝好孩子的想象力，走向更遠(yuǎn)的地方。課程中不只是簡單的規(guī)劃建構(gòu)，還有充足的空間留給孩子展開自己想象的翅膀，設(shè)計自己的“空中樓閣”，充滿趣味。班額設(shè)置：12人小小機(jī)械師（4-5歲）教學(xué)內(nèi)容：小小機(jī)械師作為樂高學(xué)前轉(zhuǎn)學(xué)齡的過渡性課程，在基本的結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)上給孩子加入了更多的機(jī)械結(jié)構(gòu)講解。讓孩子了解自己的玩具原來也可以自己制作，生活中看似深奧的知識原來這么“觸手可及”。課程通過讓孩子使用齒輪、滑輪、軸和梁等零件把看似不能動的積木動起來，了解什么是傳動，怎樣可以聯(lián)動，如何可以更好的完成機(jī)械互動。在課堂上，孩子每一次課程都是一次新的結(jié)構(gòu)體驗，通過老師的講解和啟發(fā)把看似枯燥的傳動結(jié)構(gòu)化身成為孩子的“信手拈來”，提高孩子對結(jié)構(gòu)傳動的興趣。班額設(shè)置：12人動力機(jī)械（6-7歲）教學(xué)內(nèi)容：動力機(jī)械課程作為樂高學(xué)齡設(shè)計課的第一個階段，通過四個相對獨立的主題即齒輪、滑輪、杠桿和輪軸的課程，讓孩子全面了解機(jī)械傳動結(jié)構(gòu)。
在前面機(jī)械師課程對傳動知識的了解基礎(chǔ)上，每個獨立部分課程都有多個對應(yīng)該主題的挑戰(zhàn)，孩子在學(xué)習(xí)掌握了該主題的相關(guān)知識的基礎(chǔ)上完成挑戰(zhàn)。每個獨立的部分內(nèi)容之間也有很好的銜接性，以保證孩子不會因為跳躍性過大而產(chǎn)生陌生感。每次課程都會是一次有趣的活動，孩子將試著在完成自己的設(shè)計之外，在老師的啟發(fā)下協(xié)助其他同學(xué)完成挑戰(zhàn)任務(wù)，增加對知識的認(rèn)知。班額設(shè)置：12人能源世界（6-7歲）教學(xué)內(nèi)容：能源世界課程主要講解十個知識點，內(nèi)容不但包括重力和重力勢能、彈力和彈性勢能、風(fēng)能、電能等在生活中經(jīng)常使用的能源知識，還包括慣性、摩擦力、壓力、作用力與反作用力等比較專業(yè)的物理知識。每次上課都是一次有趣的物理實驗過程，通過實驗了解深奧的知識點，明白每個物理知識的特性。更會通過前面了解的傳動知識內(nèi)容，利用樂高教具進(jìn)行能源轉(zhuǎn)化，極力讓孩子可以理解每一種的現(xiàn)實表象。課堂上還會穿插比賽環(huán)節(jié)，讓孩子可以將自己了解的知識加以利用，以便更好地了解和掌握。班額設(shè)置：12人結(jié)構(gòu)與力（6-7歲）教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)與力課程前期主要讓孩子通過幾個主題的建構(gòu)了解什么是重心，什么是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，如何可以更加穩(wěn)定堅固；后期則會通過主題挑戰(zhàn)復(fù)習(xí)前面的結(jié)構(gòu)和知識。
課堂中孩子不但要自己面對很多很難的任務(wù)，還要與同學(xué)結(jié)成一組，一起努力團(tuán)結(jié)協(xié)作完成挑戰(zhàn)。老師的每一個任務(wù)都是為了更大限度的挖掘孩子的潛能，使得孩子在課堂上可以更加專注。作為樂高學(xué)齡設(shè)計課程的尾聲部分，結(jié)構(gòu)與力課程的知識可以更好地服務(wù)于以后機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)和設(shè)計，為以后的課程做好鋪墊。班額設(shè)置：12人WE DO 1.0（7-8歲）教學(xué)內(nèi)容：作為機(jī)器人編程前的入門課程，WE DO課程主要是通過有趣的故事，設(shè)計有趣的挑戰(zhàn)任務(wù)。孩子根據(jù)故事中的線索完成建構(gòu)設(shè)計，不再完全聽從于老師的要求，而是自己更多的通過自己的想法進(jìn)行設(shè)計和計劃。在編程部分孩子也可以在老師的帶領(lǐng)下，逐步了解編程的基本邏輯，每個編程模塊的本質(zhì)意義；在編程中從簡單的直線思考轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)具體情況的模塊應(yīng)用，更多的團(tuán)隊合作任務(wù)更能讓孩子了解相互溝通的意義和集體協(xié)作的重要性，為以后的樂高機(jī)器人學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。班額設(shè)置：12人暑期夏令營-故事暢想（主題課程）教學(xué)內(nèi)容：故事暢想課程是寒暑假的短期課程，通過有趣的搭建完成孩子喜歡的漫畫設(shè)計。前期主要讓孩子了解一些基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)知識，在經(jīng)過中期的設(shè)計建構(gòu)之后，通過在電腦上通過樂高的教學(xué)軟件完成對漫畫的設(shè)計。發(fā)揮孩子的奇思妙想，鼓勵孩子發(fā)揮自己的想象力，在輕松的氛圍下完成設(shè)計。每一個漫畫作品不單單是一個孩子的智慧結(jié)晶，而是多個孩子一起討論各抒己見的最終成果。孩子們將有機(jī)會把自己想法表現(xiàn)出來給自己的爸爸媽媽去看，讓家長眼前一亮。招生對象：6-8歲班額設(shè)置：12人
03課程名稱：小牛頓科學(xué)實驗
小牛頓科學(xué)實驗課程是專門為4-12周歲兒童打造的科技類課程，該課程依據(jù)國內(nèi)外先進(jìn)的教育方法及教學(xué)模式，進(jìn)行多元式綜合教學(xué)，內(nèi)容由淺入深，涵蓋科學(xué)中的四大領(lǐng)域：生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)、生物科學(xué)。通過觀察、質(zhì)疑、預(yù)測、分析、室驗、推理、運算、排除、分類、測量交流、模型的建立等方式進(jìn)行培訓(xùn)。從而培養(yǎng)兒童的八大能力：觀察能力、思考能力、動手能力、創(chuàng)新能力、情感交流能力、表達(dá)溝通能力、數(shù)理能力、解決問題能力。
小牛頓科學(xué)將傳統(tǒng)的知識教育拓展到實踐與創(chuàng)新教育的層面，創(chuàng)造性地推出了“科學(xué)知識+動手實驗+拓展表達(dá)”三為一體的科學(xué)實踐教育模式，并研發(fā)出以“質(zhì)疑探究、驗證明理”為核心教學(xué)理念的小牛頓科學(xué)實踐教育課程體系。小牛頓幼兒課程介紹（4.5-6歲）教學(xué)內(nèi)容：小牛頓科學(xué)幼兒班是專門是為4～6歲的兒童設(shè)計的課程；手腦并進(jìn)的教學(xué)方式，將一般人認(rèn)為較枯躁難懂的科學(xué)知識及道理 ,透過動手游戲的教學(xué)模式,化繁為簡,最能產(chǎn)生開悟式的學(xué)習(xí)效果。小牛頓科學(xué)幼兒班擁有100個好玩又有趣的科學(xué)實驗活動課程，讓小朋友在玩中學(xué)，在做中學(xué)的情境中，享受到更高的學(xué)習(xí)樂趣與成就。班額設(shè)置：15人小牛頓少兒課程介紹（7-9歲）教學(xué)內(nèi)容：小牛頓科學(xué)少兒課程針對學(xué)齡兒童，內(nèi)容多元、形式新穎，符合兒童喜好動手及探究的天性，該課程涉及到多學(xué)科知識，如物理、化學(xué)、生物、天文、地理等，學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠逐步形成慎密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S與實踐創(chuàng)新的能力，全面提升青少年的科學(xué)素養(yǎng)。班額設(shè)置：20人師資團(tuán)隊：兩年及以上一線教學(xué)經(jīng)驗的專業(yè)老師授課，取得小牛頓科學(xué)課程培訓(xùn)資格證書，團(tuán)隊獨創(chuàng)的“問、想、做、秀、評”教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，還原科學(xué)之本。教師主講，助教協(xié)助，保證人人學(xué)會。教師團(tuán)隊保持好學(xué)之心，學(xué)習(xí)貫徹國際先進(jìn)教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)教研。每位老師都有不同教學(xué)風(fēng)格，課堂輕松活潑，教學(xué)手段多樣，讓學(xué)生親自參與實驗，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果，提高課堂效果，注意課后跟進(jìn)，與家長保持良性溝通，真正把教學(xué)從學(xué)校延伸到家庭，深受學(xué)生及家長喜愛。
04課程名稱：自然百科探秘（Hello大自然）
自然百科探秘有128個主題，分為兩個部分博士班和學(xué)士班。小學(xué)士班（4.5-6歲）課程將宇宙的秘密，影響歷史的大發(fā)明，地理知識，生命科學(xué)，動物、植物 六大領(lǐng)域的知識通過動手做實驗加趣味問答的方式呈現(xiàn)給學(xué)生們，帶領(lǐng)學(xué)生探索科學(xué)領(lǐng)域的秘密。班額設(shè)置：15人小博士班（7歲以上）課程將宇宙的秘密，影響歷史的大發(fā)明從人腦向電腦的思維接力——軟件工程專業(yè)介紹，地理知識，生命科學(xué)，動物、植物 六大領(lǐng)域的知識通過動手做實驗加趣味問答的方式呈現(xiàn)給學(xué)生們，帶領(lǐng)學(xué)生探索科學(xué)領(lǐng)域的秘密。班額設(shè)置：20人
05課程名稱：京城探寶——親子博覽
教學(xué)內(nèi)容：京城探寶是專門為6歲以上兒童設(shè)計，以全新視角和方式帶領(lǐng)孩子游學(xué)京城的戶外游學(xué)項目。是熱愛北京，相信眼界比知識更重要的新時代家長的不二選擇！三大特色：
招生對象：6-9歲班額設(shè)置：12人
06課程名稱：少年電子技師
教學(xué)內(nèi)容：少年電子技師課程是面向廣大青少年進(jìn)行電子控制技術(shù)與人工智能、機(jī)械制造與動力傳動、能源與動力工程、機(jī)械電氣原理及工程設(shè)計等科技創(chuàng)新能力與核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。集科學(xué)知識、電子制作為一體，融科學(xué)性、實用性與藝術(shù)性為一身，是一項深受少年兒童喜愛的科技活動。課程旨在激發(fā)少年兒童學(xué)習(xí)電子科學(xué)技術(shù)的興趣，在培養(yǎng)學(xué)員操作技能的同時，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、動手能力和科學(xué)素養(yǎng)。少年電子技師初級班C3教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)電的產(chǎn)生、簡單的電路識別知識。認(rèn)識電流、電壓、電阻及電容、電感等基本電學(xué)量，了解二極管、三極管等基本電子元器件的性能及作用，同時開展電路應(yīng)用創(chuàng)新設(shè)計活動，指導(dǎo)學(xué)生參加市區(qū)級電子技術(shù)比賽。少年電子技師基礎(chǔ)班C2教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)電子元器件基礎(chǔ)知識，并介紹相關(guān)的基本電路實驗、工具使用及簡易電子制作項目等，了解三極管放大電路、無穩(wěn)態(tài)振蕩器、單穩(wěn)雙穩(wěn)態(tài)電路控制，學(xué)習(xí)單鍵開關(guān)控制、位置開關(guān)、觸碰接觸開關(guān)、延時控制等功能電路的原理及制作。開展電路應(yīng)用創(chuàng)新設(shè)計活動，指導(dǎo)學(xué)生參加市區(qū)級電子技術(shù)比賽及創(chuàng)新設(shè)計競賽。少年電子技師進(jìn)階班C1教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)光控元件及光控?zé)糁谱鳌⒙曤娹D(zhuǎn)換及聲控電路、溫度檢測及溫控實驗原理與制作、水位檢測與補(bǔ)給水自動化控制，重點放在實踐作品的制作上，介紹光控、聲控、溫控、遙控等趣味制作項目。
指導(dǎo)學(xué)生參加市區(qū)級電子技術(shù)比賽及創(chuàng)新設(shè)計競賽。少年電子技師成長班B3教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)超外差式收音機(jī)原理與制作、太陽能收集轉(zhuǎn)換及儲存利用、水位監(jiān)測與控制系統(tǒng)設(shè)計、土壤濕度監(jiān)測與遠(yuǎn)程定時控制補(bǔ)水系統(tǒng)設(shè)計與制作，通過實踐項目的學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)的組成與工程設(shè)計。指導(dǎo)學(xué)生參加市區(qū)級電子技術(shù)比賽及創(chuàng)新設(shè)計競賽。少年電子技師提高班B2教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容包括門電路、數(shù)字邏輯電路原理與設(shè)計、觸發(fā)器、鎖存器、計數(shù)器、存儲器及運算放大器的原理及應(yīng)用。指導(dǎo)學(xué)生參加市區(qū)級電子技術(shù)比賽及創(chuàng)新設(shè)計競賽。少年電子技師優(yōu)勝班B1教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容為數(shù)字邏輯電路，包括組合邏輯電路和時序邏輯電路，通過編碼器、譯碼器、存儲器、移位寄存器等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解數(shù)字電路設(shè)計基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生參加市區(qū)級電子技術(shù)比賽及創(chuàng)新設(shè)計競賽。少年電子技師英才班A教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單片機(jī)基本原理及程序控制初步等內(nèi)容，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子技術(shù)知識提供了良好的基礎(chǔ)知識、基本能力，為學(xué)生創(chuàng)造力思維培養(yǎng)獲得有益的啟迪。為學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動、課堂知識延伸、未來職業(yè)發(fā)展趨向都具有良好的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。指導(dǎo)學(xué)生參加市區(qū)級電子技術(shù)比賽及創(chuàng)新設(shè)計競賽。學(xué)員完成學(xué)習(xí)內(nèi)容并通過統(tǒng)一考查測評可以取得相應(yīng)學(xué)段的《少年電子技師等級認(rèn)證》證書。使學(xué)生在各級各類科技創(chuàng)新活動中取得好成果好成績。
招生對象：小學(xué)一至六年級、初中一至三年級班額設(shè)置：12人
07課程名稱：航模
航模課程是專門是為7～18歲的兒童設(shè)計的課程，以航空模型制作與放飛為課程載體，綜合運用了折紙、線控、牽引、電動自由飛、四旋翼、航拍和模擬飛行等多種技術(shù)手段，激發(fā)孩子對航模的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的模型設(shè)計能力、動手操作能力、分析問題與解決問題的能力。課程以兒童教育為主線，通過兒童參與體驗及社會實踐等各種活動，培養(yǎng)孩子的健康人格。航模初級班教學(xué)內(nèi)容：純手工制作木質(zhì)手?jǐn)S飛機(jī)、撲翼機(jī)、傘翼機(jī)等各種飛機(jī)，讓學(xué)生了解相應(yīng)的航模知識、飛行技巧，了解相應(yīng)飛機(jī)模型結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、飛行原理，同時指導(dǎo)學(xué)生參加市區(qū)級航模比賽。航模中級班教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)遙控電動類飛行器包括四懸翼、航拍，制作和飛行線控飛機(jī)等，了解相應(yīng)飛機(jī)模型結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、飛行原理。指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級市級航模比賽。航模高級班教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)模擬機(jī)、制作高級木質(zhì)飛機(jī)，了解相應(yīng)飛機(jī)模型結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、飛行原理。指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級市級航模比賽。航模俱樂部教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)用各種材料進(jìn)行航模的設(shè)計與制作，并進(jìn)行實踐放飛。在此過程逐步培養(yǎng)學(xué)員的制圖能力、木工技藝、鉗工技藝、掌握膠接技術(shù)、焊接技術(shù)、無線電遙控技術(shù)并了解和學(xué)習(xí)空氣動力學(xué)、材料學(xué)、機(jī)械制圖、發(fā)動機(jī)構(gòu)造原理等相關(guān)知識，通過航模活動培養(yǎng)學(xué)員的觀察能力、分析能力、創(chuàng)造性思維、堅強(qiáng)的意志、團(tuán)隊合作等綜合素質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)員參加市級、全國航模比賽。
班額設(shè)置：12人
08課程名稱：船模設(shè)計與制作
教學(xué)內(nèi)容：船模設(shè)計與制作課程是為8至18歲兒童設(shè)計的。以各種動力的船模設(shè)計制作項目為載體，采用基于項目的STEM學(xué)習(xí)（STEM -Based ）方式，通過一系列精心設(shè)計的制作任務(wù)，讓孩子們在真實的實踐活動中體會到科學(xué)、技術(shù)、工程設(shè)計原理和數(shù)學(xué)在實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)過程中的重要作用，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識和數(shù)學(xué)的興趣，促使他們了解涉及技術(shù)與工程設(shè)計原理的的材料、工具、控制以及程序等等課本中沒有的知識。通過零件制作、組裝、調(diào)試、改進(jìn)和比賽交流等一系列活動，培養(yǎng)孩子們成為具有創(chuàng)新精神的創(chuàng)客實踐者，形成自己的創(chuàng)客項目和群體，為個人的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
船模初級班教學(xué)內(nèi)容：橡筋動力船模的設(shè)計制作，給定航程、航時的明輪船、雙輪船和螺旋槳船；發(fā)條動力雙輪船，電動風(fēng)槳自航船。讓學(xué)員設(shè)計制作船體，鏈接零件，組裝試航，改進(jìn)調(diào)整，體驗科學(xué)原理的指導(dǎo)作用和制作技術(shù)工藝水平的差異對結(jié)果的影響。掌握橡筋動力船的制作技術(shù)。船模中級班教學(xué)內(nèi)容：電動明輪船和螺旋槳船的設(shè)計制作：包括：動力系統(tǒng)的組裝、船體整體布局與設(shè)計制作，遙控器對電機(jī)的控制以及遙控船的設(shè)計制作，學(xué)習(xí)基本的電路原理和電機(jī)控制方法，掌握兩通道定頻電機(jī)控制方法，學(xué)習(xí)系統(tǒng)與子系統(tǒng)的相互關(guān)系，初步形成整體的系統(tǒng)設(shè)計思想。船模高級班教學(xué)內(nèi)容：使用四通道對頻遙控器，設(shè)計制作自己的明輪船和螺旋槳船，制作可以發(fā)射BB彈的炮艇。能夠選擇合適的工具、材料和零件自己設(shè)計制作遙控船。船模俱樂部教學(xué)內(nèi)容：研究自動控制問題：熟悉定頻、對頻的發(fā)射和接收裝置以及聲、光、時間模塊和單片機(jī)的控制方法；研究奇特的船：包括氣墊船、刷子船和水陸兩棲船；研究大功率動力裝置的控制和使用：包括大功率有刷電機(jī)、無刷電機(jī)、電調(diào)、水冷系統(tǒng)，鋰電供電系統(tǒng)的設(shè)計和使用等問題；研究船體材料的變化問題：設(shè)計制作瓶子船，易拉罐船和其它廢物利用船體等。
招生對象：小學(xué)二至六年級班額設(shè)置：12人
09課程名稱：小魯班木工創(chuàng)客
小魯班木工創(chuàng)客課程是專門是為5～12歲的兒童設(shè)計的課程——引導(dǎo)孩子像魯班大師一樣觀察、思考、動手、創(chuàng)造。小魯班是以木工內(nèi)容為載體的主題式教學(xué)課程，目的是讓兒童通過觀察生活并結(jié)合自身感受設(shè)計并制作學(xué)習(xí)用具、玩具、家居飾品從人腦向電腦的思維接力——軟件工程專業(yè)介紹，在豐富的探索中主動學(xué)習(xí)、體驗創(chuàng)造，學(xué)習(xí)應(yīng)用多學(xué)科知識解決實際生活問題，注重學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計力、協(xié)作力、領(lǐng)導(dǎo)力及親子溝通能力的培養(yǎng)。小魯班親子班（5-6.5歲）教學(xué)內(nèi)容：一期：玩具用具篇—我做我玩親子共同學(xué)習(xí)手動工具鋸、鉆、改錐的使用，兒童了解尺子等學(xué)習(xí)工具的使用，親子共同設(shè)計并制作七巧板、層層疊、小汽車等兒童喜愛的玩具。二期：玩具學(xué)具篇—我做我用親子共同學(xué)習(xí)電動、手動工具鋸、鉆、改錐的使用，兒童了解并應(yīng)用更多的數(shù)學(xué)知識，親子共同設(shè)計并制作算盤、跳棋、燈、鐘表、鉛筆盒等兒童上學(xué)可以用的學(xué)具、用具。三期：家具家居篇-我愛我家親子共同學(xué)習(xí)車床、刨子、銑床等電動工具，綜合應(yīng)用之前學(xué)習(xí)的工具、測量方法、數(shù)學(xué)思維，創(chuàng)造家具用品。學(xué)制：1.5年（三期）班額設(shè)置：6對親子小魯班（6.5-12歲）基礎(chǔ)課程一期/二期了解常見木材種類，并能對其進(jìn)行初步鑒別。學(xué)會使用簡單手持木工工具。培養(yǎng)基礎(chǔ)形狀認(rèn)知，初步建立三維空間想象能力。能做到利用現(xiàn)有木材和工具，“模仿”制作出屬于自己的木工作品。（根據(jù)樣品模仿制作陀螺、賽車、竹蜻蜓、寶劍等作品）。基礎(chǔ)課程三期/四期將所學(xué)木材知識應(yīng)用實際中，學(xué)會識材、選材、用材。學(xué)會使用部分手持電動工具及電動臺式工具。能夠運用所學(xué)數(shù)學(xué)物理知識，初步設(shè)計并創(chuàng)作出自己的作品。（diy制作鑰匙掛板、天平等作品）。基礎(chǔ)課程五期/六期能夠安全且較為熟練的使用各種木工工具。簡單傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代榫卯結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)及實際應(yīng)用。（自己設(shè)計并制作出指榫或圓木榫結(jié)構(gòu)的筆筒、小板凳、紙巾盒等作品）。中級課程七期/八期簡單車床、車旋的使用。燕尾榫結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)并學(xué)會簡單應(yīng)用。空間感及美學(xué)設(shè)計能力提升。（陀螺、花瓶、鋼筆、燕尾榫結(jié)構(gòu)儲物盒等作品）。高級課程九期/十期綜合各項技能，工藝品設(shè)計制作及常見家具制作。（項鏈、椅子、置物架等）。
學(xué)制：5+年（10期）班額設(shè)置：12人
學(xué)習(xí)了四年的小魯班高級班學(xué)員手工制作尤克里里
有一種愛叫做爸爸給我做的玩具
10課程名稱：豆果創(chuàng)客創(chuàng)意電子啟蒙班
以科學(xué)探索歷程為主線，采用情景導(dǎo)入式教學(xué)設(shè)計，學(xué)生在完成“小精靈”的任務(wù)過程中，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)電子知識，訓(xùn)練設(shè)計思維及計算思維，培養(yǎng)科學(xué)探究素養(yǎng)。學(xué)生把BOSON kit 作為百寶工具箱，在遇到生活中的小問題時，積極地思考并解決問題，實現(xiàn)了很多好玩的項目，也向“小精靈”學(xué)到了很多新知識，養(yǎng)成了愛觀察、勤思考的好習(xí)慣。豆果創(chuàng)客創(chuàng)意電子啟蒙上-造物粒子教學(xué)內(nèi)容：以“智能城市”為主題，以智能電風(fēng)扇小車、防墜落橋、智能小屋等的制作為項目，讓孩子在項目式學(xué)習(xí)中認(rèn)識觸碰傳感器、LED小燈等電器元件以及電路邏輯等電子知識，訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計思維、解決問題能力和創(chuàng)造力。豆果創(chuàng)客創(chuàng)意電子啟蒙下-造物粒子教學(xué)內(nèi)容：以”我的世界“為主題，以聲光互動蛋糕、智能防火小屋、戈德堡機(jī)械設(shè)計等制作為項目，讓孩子在項目式學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)電子知識、電路邏輯等，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計思維、計算思維，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。
招生對象：7-12歲兒童學(xué)制：2年班額設(shè)置：12人
11課程名稱：兒童編程化學(xué)習(xí)
兒童編程化學(xué)習(xí)課程是一門面向7~18歲青少年的“編玩邊學(xué)”的優(yōu)質(zhì)編程教育，課程設(shè)計了有趣的編程課程，讓編程就像搭積木一樣簡單有趣，還融入了一些有趣的數(shù)學(xué)、物理知識，教程由淺入深，在不知不覺中提高孩子的邏輯能力、想象力和創(chuàng)造力。初級上班教學(xué)內(nèi)容：軟件的認(rèn)識、雞兔賽跑、海底世界、穿越迷宮等互動式的數(shù)字故事、動畫以及游戲的課程設(shè)計，讓學(xué)生體驗游戲化學(xué)習(xí)，并在過程中培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)，獨立解決問題的能力。初級下班教學(xué)內(nèi)容：編程方法、邏輯等的介紹與深入學(xué)習(xí)，射擊練習(xí)、制作電子琴等項目的設(shè)計，在課堂教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。中級班教學(xué)內(nèi)容：編程循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)類型等學(xué)習(xí)與應(yīng)用，賽馬學(xué)案、電子點餐器等案例的學(xué)習(xí)，在經(jīng)典程序中學(xué)習(xí)編程思想，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計思維、計算思維。高級班教學(xué)內(nèi)容：編程循環(huán)結(jié)構(gòu)、變量使用等的結(jié)合與應(yīng)用，數(shù)學(xué)魔法師、漢諾塔等案例的學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生自行編寫程序并進(jìn)行分享與交流。
招生對象：5歲以上兒童學(xué)制：2年班額設(shè)置：12人
12課程名稱：學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練（333學(xué)習(xí)潛能）
學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練是中央教科所研發(fā)的一套課程，已有40年多年歷史，全稱是“培養(yǎng)‘反思’能力，全面開發(fā)人腦功能的系列實驗研究”。簡稱“開發(fā)”反思腦，代號為“3?3?3”。從學(xué)具層面來說：因?qū)W具的27個幾何體，分別為3種顏色、3種形狀、3種材質(zhì)；從科研體系層面來說：有自己的理論、技術(shù)和應(yīng)用。因此這一項目代號為“3?3?3”。“3?3?3”面向4.5-6歲和1-3年級的兒童，在操作過程中，孩子會表現(xiàn)出自己的認(rèn)識活動，測查孩子的發(fā)展水平，例如：孩子操作時手眼腦的協(xié)調(diào)能力、注意力、聽力、觀察能力、表達(dá)、思維等。操作從生疏到熟練；三種思維的快速轉(zhuǎn)換，思維從無序到有序，從一維到多維等全面進(jìn)步。還有更重要的是孩子的主動性，在操作過程中，孩子反思而認(rèn)識自己的變化。
課程內(nèi)容：潛能開發(fā)與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練采用多功能系列智能學(xué)具(即3·3·3學(xué)具)通過游戲的形式操作，從而開發(fā)學(xué)習(xí)能力、良好的個性品質(zhì)和社會適應(yīng)性等方面的潛能。其中在學(xué)習(xí)能力方面，訓(xùn)練兒童手、眼、腦、口、耳等學(xué)習(xí)器官的協(xié)調(diào)性，提高注意力、記憶力、培養(yǎng)主動思考、和科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以解決兒童好動、注意力不集中，上課不專心，不愛思考，作業(yè)馬虎拖拉等問題。在個性品質(zhì)方面，則要發(fā)展孩子的認(rèn)真、努力、堅持力、不怕苦、獨立性和良好的做事習(xí)慣；社會適應(yīng)性方面解決與人交往能力差等問題。無論是智力還是非智力方面，“3?3?3”都是以孩子的自我感知為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化孩子的自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我反思為核心，以發(fā)展孩子的反思腦為目標(biāo)。
班額設(shè)置：16人。
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