篇11：工作計劃格式字體
標題： XX高級中學
201X年X季XX (部門)工作計劃(總結)
(黑體小二加粗)
正文：
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(仿宋小三號)
一、一級標題 (宋體三號加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(仿宋小三號)
二、╳╳╳╳╳
(一)二級標題 (仿宋三號加粗)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(仿宋小三號)
(二)二級標題 (仿宋三號加粗)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(仿宋小三號)
1、×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(仿宋小三號)
2、×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(仿宋小三號)
(部門名稱)
二○ 年 月 日
備注：1、A4紙打印
2、頁邊距上下左右為：2.54厘米、2.54厘米。左右為：
3.17厘米、2.8厘米。
3、行距28磅，如遇最后一頁無正文，可適當調節行距。
4、頁碼居下居中。
5、左側兩釘裝訂。
6、時間用漢字書寫的，將年、月、日標全，零寫為“○”。
篇12：調查報告格式及字體
調查報告格式及字體
社會實踐報告格式及字體要求【1】
一、封面：分院統一樣式，見附頁。
二、目錄：應是實踐報告的提綱，也是實踐報告組成部分的小標題;格式為宋體、加粗、四號字。
三、正文：
1、題目
黑體、三號字、居中，段后間距自動;題目一律統一格式為:“關于在xx單位從事xx崗位的社會實踐報告”或 “關于在xx單位開展xx xx業務的社會實踐報告”。
2、實踐目的
介紹社會實踐的目的和意義，選題的發展情況及背景簡介，方案論證或實踐單位的發展情況及要求等。
“實踐目的”四字用宋體、加粗、四號、左對齊
小標題用宋體、加粗、小四號，1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
3、實踐內容
實踐內容應有實踐單位情況介紹，并力求結合生產實際或以具體工作為背景來撰寫報告。
“實踐內容”四字用宋體、加粗、四號、左對齊
小標題用宋體、加粗、小四號，1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
4、實踐總結或體會
專業知識在實踐過程中的應用;對用人單位崗位需求的適應情況;不足與努力方向，是對社會實踐的體會和最終總體的結論，不是正文中各段小結的簡單重復。
·英語專業社會實踐報告 ·電大社會實踐報告 ·電視臺社會實踐報告 ·建筑社會實踐報告
·假期社會實踐報告 ·社會實踐報告表格 ·社會實踐調研報告 ·字社會實踐報告
“實踐總結或體會”幾字用宋體、加粗、四號、左對齊
小標題用宋體、加粗、小四號，1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
5、參考文獻
指實踐過程中查閱過的、對實踐過程和社會實踐報告有直接作用或有影響的書籍與論文等。
“參考文獻”四字用宋體、加粗、四號、左對齊
文獻正文用宋體、加粗、小四號，1.5倍行距
四、社會實踐報告上交時間：20**年**月**日～**日。
同時要求上交電子稿。
五、其他要求：
1、頁面設置：紙張大小為A4打印紙，縱向打印，其他默認;插入頁碼為頁面底端居中。
2、實踐內容字數要求不低于5000字。
3、實踐單位鑒定：均需填寫《社會實踐鑒定表》(見附表)，沒有實踐單位的，單位意見項可以省略。
調研報告的字體段落格式是有怎樣的要求【2】
封面格式(A4紙打印)
必須包含以下內容
標題：關于×××的調查報告
調查人：姓名及學號(組長姓名底下化線)、系別、班級
時間：
地點：
指導教師：孫老師
另：可自行設計封面背景，并不必須。
調查報告正文文體格式(A4紙打印、2000字以上)
題目：關于×××的調查報告
開頭：簡要說明本次調查的原因、對象、時間、方式(三五百字 交代完畢)
主體：一、實情分析(數據統計、分析，最好采用文字輔之以圖表的方式)
二、原因分析
三、建議或思考(結尾)
調查報告正文文字格式：
題目：四號宋體加粗
開頭、主體：小標題小四宋體加粗; 內文為五號宋體字，段落格式，請打開WORD 文檔中的“格式”點“段落”，將“對齊方式”設置為“兩端對齊”，“大綱級別”設置為“中文文本”，“縮進”、“間距”均設置為“ 0”，“特殊格式”設置為“首行縮進”，度量值為“2字符”，“行距”設置為“最小值”，設置值為“20磅”
個人調查感想：人均300字，格式同上
報告裝訂順序：調查報告封面+調查報告正文+調查材料與問卷+調查現場照片(不需要打印成照片，放在word里黑白打印就可以，并不必須)+組員調查感想
調查報告的字體大小及格式【3】
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題。
標題可以有兩種寫法。
一種是規范化的'標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
(二)正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。
有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。
前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。
這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3.結尾。
結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景方案封面字體一般為，發出鼓舞和號召。
篇13：策劃書格式及字體
一、策劃書的封面
對封面的'說明：
1、左上方：字體為三號宋體。
第一行為社團(協會)全稱;第二行為活動名稱。
2、中間：字體為宋體初號。
表明本文字材料的類型，如：策劃書、總結、學期計劃、學期總結等。
3、右下角：字體為宋體小三號。
主辦單位如果只有一個，應注意寫明全稱，一般校級學生社團活動主辦單位掛集美大學學生社團聯合會。
如果不只一個主辦單位，應按照集美大學有關要求從上到下排列。
一般原則為：黨組織放在團組織上方，學生組織方在團組織之后;級別較大的單位放在上面。
承辦單位、協辦單位(體現有冠名權的企業或個別贊助較多的企業名稱)書寫原則仿照主辦單位。
落款時間一般為活動正式開始時間的前一到兩周。
二、策劃書的正文
(標題)關于舉辦**大學XXXX活動的策劃書(方案) 〔關于標題的說明：字體為宋體小二號，居中，加粗。
一般以“關于舉辦**大學XXXX活動的策劃(方案)”為標題〕
(空一行)
(空兩個字，引言)XXXX〔關于引言的說明：表明活動目的，一般包含兩個部分，第一部分表明大方面的意義，第二部分表明活動所能達到的具體作用，如促進同學掌握某項技能或者促進社團的發展等;150字以內;字體仿宋四號(以下字體全部為仿宋四號)，與大標題之間空一行，首行空兩個字。〕
策劃書的格式要求【3】
一、策劃書封面：
1.左上方：字體為三號宋體。
第一行為社團(協會)全稱;第二行為活動名稱。
2.中間：字體為宋體初號。
表明本文字材料的類型，如：策劃書、總結、學期計劃、學期總結等。
3.右下角：字體為宋體小三號。
主辦單位如果只有一個，應注意寫明全稱，一般校級社團活動主辦單位掛內蒙古科技大學學生社團聯合會。
如果不止一個主辦單位，應按照內蒙古科技大學有關要求從上到下排列。
一般原則為：黨組織放在團組織上方，學生組織放在團組織之后;級別較大的單位放在上面。
承辦單位、協辦單位(體現有冠名權的企業或個別贊助較多的企業名稱)書寫原則仿照主辦單位。
二、正文要求：
(標題)關于舉辦***活動的策劃書(方案)
【關于標題的說明：字體為宋體四號，居中，加粗。
一般以“關于舉辦***活動的策劃書(方案)”為題】 (空一行)
一、活動背景
【100字以內，內容為宋體四號字不加粗。】
二、活動目的
【50字以內，以下字體要求均為宋體四號，不加粗，以下不予聲明。】
三、活動意義 【80字以內】
四、活動主題(口號)： 【20字以內。】
五、活動時間 **年**月**日
【如有多場，應表明每一場的時間】
六、活動地點
【注明每一場活動的地點】
七、活動宣傳
【各方面宣傳要到位、細致，100字左右】
八、活動流程
【如果為比賽類，應寫明參賽對象報名方法、以及報名截止時間;三競賽規則，評比方法，評獎方式。】
【如果為晚會類或演出類則應寫出詳細流程】
九、活動預算
【預算要求清晰、詳細、準確、合理，必須列表體現】
十、應急預案
【100字以內，必須包含對于各種可能出現的突發情況的應急處理預案】
十一、可行性分析
【200字左右，對該策劃各方面進行細致分析，突出該活動的意義及主打】
篇14：工作總結格式及字體
標題 ╳╳╳個人總結 (黑體小二)
正文 ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳(仿宋小三號)
一、一級標題 (宋體三號加粗)
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
二、╳╳╳╳╳
(一)二級標題 (仿宋三號加粗)
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
(二)╳╳╳╳╳╳╳╳
1、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳
2、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ 部門名稱 個人姓名
二○╳╳年╳月╳日
20xx年終工作總結個人工作總結教師年終總結黨建年終總結醫生年終總結
備注：1、A4紙打印
2、頁邊距上下左右為：3厘米、3.17厘米、3.17厘
米、2厘米。
3、行距28磅，如遇最后一頁無正文，可適當調節行距。
4、頁碼居下居中。
5、左側兩釘裝訂。
6、時間用漢字書寫的，將年、月、日標全，零寫為“○”。
范文：
在20**年九月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間就過了一個學期，一年的見習期即將結束，作為一名新教師，在這一年里，我學會了很多方案封面字體一般為，使我對自己業務有很多的思考和感受，現特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：
政治思想方面：
作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，熱愛自己的事業，團結同事，為人師表。
二、教育教學方面：
我積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。
1、認真備課，一切為了學生。我帶學校三年級這個班的語文課，教學任務非常重。平時我認真虛心的請教我經驗豐富的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的語文水平提高，我堅持經常看語文教育教學叢書，經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的'興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。
2、堅持學習，提高自己的專業水平。 我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課20多節，其中有語文課、數學課、品社課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。
3、學校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔任三年及的語文教師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習班主任，我積極參與了班級的日常管理。第一，我充分利用班會課，了解班級情況和學生們的心理狀態，通過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。第二，關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。 現在我們班級已經逐步變為一個充滿團結向上風氣的集體。
4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流;第二、經常向有經驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面;第三、繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。
這就是我的一年來的總結，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。
篇15：調查報告字體格式
第一部分必須包括
（空一行） 標題（黑體、居中、三號字）
導語或摘要 （四號黑體）
（空一格）打印內容（四號宋體，100左右字）
（空一行）
第二部分：調查報告的正文（小四宋體）
一、標題（小四號宋體）
1． （小標題）（小四號宋體）
（1）（下級標題）（小四號宋體）
第三部分：調查報告的結尾（小四宋體）包括：調查者對問題的看法和建議
最后部分：落款（小四宋體）
1.要寫明調查者――單位名稱和個人姓名，以及完稿時間
2.調查報告的參考文獻(五號宋體)
一篇調查報告的參考文獻是將報告在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于調查報告的末尾。
所列參考文獻的要求是：
（1） 所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證
(2)所列舉的參考文獻要標明序號或文章的標題、作者、出版物信息 中文：標題――作者――出版物信息（版地、版者、版期）
注意以下幾點：
1.論文的整體結構一定要符合要求
2.格式、字體必須按要求書寫
3.不允許抄襲（50%以上，按不合格處理，嚴重者按有關知識產權規定處理）
篇16：調查報告字體格式
實習調研報告
題 目: 小學英語課堂知識掌握情況的調查報告
學院名稱： xxx學院
專業班級：xxx班
學生姓名：xx
學 號：
指導教師：xx
教師職稱：講師
實習單位： xxx學校
二xx年六月三十日
小學英語課堂知識掌握情況的調查報告
（方正小標宋2號，不加粗）
教師教育學院學院2010級初等教育英語班賈明子（楷體小四號）
摘 要：小學英語的學習目的是讓學生有效的熟悉英語學習的語言環境，并能在課堂上掌握一些英語基礎知識，為中學的英語學習打好基礎。而小學階段的學生所學的這些知識的掌握情況如何對于升入中學后的繼續學習有著十分重要的作用。因此，本文對小學階段的學生課堂上的英語知識的掌握情況作一個分析。（楷體四號）
關鍵詞：學習目的 課堂 基礎知識 掌握情況
小學英語已經開設了好幾年了，這幾年在小學英語的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成績。如如何提高小學生學習英語的興趣、如何有效地提高小學生學習英語的方法，如何改進教學方法等等都是當前研究的重要方面，而這些方面的研究歸根到底就是為了一個方面：通過學習后能夠使小學生盡量掌握多一點的英語知識，而小學生在課堂上經過教師的傳授到底能夠掌握多少知識？這是我們一直以來比較關心的問題，也是急需解決的一個問題。基于以上的問題和考慮因素，本人在實習期間進行了一次對小學英語課堂知識掌握情況的調查。（正文仿宋三號，下同）
一、調查實施（一級標題，黑體三號）
（一）調查內容（二級標題，楷體三號）
調查問卷：（8道題目）
（二）調查方法
調查方式是問卷調查形式，以班級為單位，每個班級抽25名學生進行問卷調查。
（三）調查對象
本次調查對象是四年級部分學生，每個班級25人，共100人。
（四）調查步驟
10月26日問卷調查；
10月27日統計、分析調查結果；
10月28、29 日深入研究，撰寫調查報告
二、調查結果與分析
（一）學生對英語的學習興趣
興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動并伴有積極情緒
色彩的心理傾向，是推動人們進行活動的最現實、最活躍的內部動機。濃厚的興趣可以培養學生的求知欲，激發學生強大的學習動力。同樣的，在英語課堂上，濃厚的興趣可以促使學生去學習認識，甚至在課前已經學會了將要學習的內容，在課堂上能夠很好的回答問題，從而更好的掌握課堂知識，反之則會失去對課堂知識的掌握，可以說學習- 2 -
興趣是掌握英語知識的關鍵。調查顯示，對英語感興趣的學生在課堂上會主動、積極的回答老師所提出的問題，這樣一來學生就能夠更容易的去掌握課堂知識。
（二）學生學習英語的自覺性和積極性
學生學習英語的自覺性和積極性包括課堂上學習英語的自覺性
和積極性和課外學習英語的自覺性和積極性。學生課堂上學習英語的自覺性和積極性是指學生在課堂上在教師傳授知識的過程中所表現出來的有意注意、認真聽課的程度、所表現出來的活躍度以及教師提問問題時所表現出來的自覺程度和積極程度。學生課外學習英語的自覺性和積極性是指學生正在課外自覺復習、預習課堂知識以及自覺、積極參加各種英語興趣小組以及各類關于英語方面的一些活動。
問題1：你在家會花多長時間復習剛學的英語知識？A、2―3小時 10%B、1―2小時20%C、30分鐘―1小時50%D、30分鐘以下20%
問題2：老師教過的新知識，你會：A、全部記住40% B、大多記住 50%C、就記住幾個容易的9% D、都記不住1%
第一的調查顯示50%的學生在課外會復習英語30分鐘――1個小時的時間。對于四年級的學生來說是一個很好的玩樂時間，因為這個年段的學生的自我約束意識還不是很強，只有自己自覺或是在家長指導督促下的學生才會堅持每天看或是聽英語。這就是學生對于課外的自覺性和積極性的體現。第二項調查顯示學生記住的大部分是老師在課堂上所教授的知識，這也是靠學生自己在課堂和在課外的自覺性掌握的知識，所以自覺性對學生的課堂知識的掌握有著很重要的作用，在課堂教授掌握知識的情況下，自己通過課外的學習掌握更多部分的課堂知識，彌補課堂上的不足，達到應有的學習目的。
（三）學生自身的素質
學生的素質包括學生學習英語的能力、記憶力以及自己對學習英語所掌握的方法等。學生學習英語的能力是指學生原有的英語基礎。英語基礎好的學生在課堂的發言和表現就比其他學生多，更容易懂老師的話語。下面有兩組調查：
問題3：老師上課用英語跟你交流時，你會：A、完全聽懂32% B、大多聽懂50% C、有幾個聽懂15% D、完全不懂1%
問題4：老師叫你回答問題時，你會：A、積極主動回答83%B、老師叫到時回答 17%C、老師叫到時不敢回答 D、不理老師管自己做其他事情
第一道題有一半的學生選擇B大部分都聽的懂，一是說明老師平時在課堂上的英語對話用語練習多，學生已經聽的習慣了，二是說明學生自身的英語聽的能力比較好，基礎知識扎實，對老師的提問能夠及時的反應過來，有正確的解釋和回答。而第二題大部分學生選的是A。反應了學生在課堂上的自信還是很高的，英語基礎知識扎實，對老師的提問能夠大膽的說出自己的答案，自信心很高。有了自信就會促使學生有自覺性和自信心去學習。正如以下的調查所顯示的：
問題5：你認為怎么做才能使你更容易掌握新知識？a、上課認真聽講，課后再自己運用 83% b、上課認真聽講，下課死記硬背 9% c.
[調查報告字體格式]
★ 演講稿字體格式要求
★ 自我介紹字體格式
★ 辭職報告字體
★ 一般申請書字體格式
★ 簡歷字體
★ 介紹信一般是什么字體
★ 離婚協議書格式字體
★ 策劃書字體
★ 公文字體范文
★ 申請書格式字體