文/P姐
公眾號/魯智深闖海淀
上上周，給大家又雙叒叕介紹了【豌豆口才】的試聽課，這是今年的第四次，因為喜歡。
從去年底意識到，是時候讓安德魯從“輸入”向“輸出”轉化了。一方面，讀了很多書，但輸出還是碎片化、單調化的，是時候系統學習一下，為之后不管是口頭表達，還是書面表達做銜接。
另一方面，勇敢表達、有邏輯的表達、有觀點的表達，在我看來，是未來的必備技能。我們都希望娃能在眾人中被看見，那么，好的表達就是最直接的那一步。
之后，我就火速投入選課中，并在今年年前敲定“豌豆口才”，開始上課。
我也很誠實地跟大家吐露過，試課前我的內心期待是60分，試完課我打80分，現在上了小半年課了，我越來越喜歡，直接打滿分。
這小一年來，也有很多讀者在我的推薦下，參與到試聽課和正式課中，我收到了大量對課程內容的肯定，心里也算是踏實了
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本次試聽課有四個可選：S3級別4-5歲，6-8歲選S4，7-9歲選S5；更大齡的娃，選S6。
本年度最后一次，趁著居家，試起來~！
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下面，我來說一下這次的正課優惠：大課包（4988元）、中課包（3688元）。強烈推薦大課包，贈品多福利多，還有神秘福利，現在入手絕對不虧！
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試聽后，或者已經試聽完的，想買正課的，可以直接跟試聽老師報名，優惠都是同步的，福利時間到11月30日24點截止，之后再報名就沒有贈品了，有需要的姐妹注意下時間~
優惠一是贈課，這也肯定是大家最想要的贈品。不管是哪種課包，都有24課時豌豆口才拼音課和157節音頻課的贈送，內容非常實用，跟語文息息相關的。
更重要的是：
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優惠二是實物贈品。價值179元的養生壺是我額外加的，冬天就要養生起來~
優惠三是前4節課免費試學，如果不喜歡可以隨時退，同樣是為了給大家更大的自由度。
優惠四：還有專屬神秘福利，給大家薅來了直播正課贈送，具體有多少節嘛，現在還不能說，報名后咨詢顧問老師就可以了~
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每次推薦豌豆口才，都有一些高頻問題，我先來統一回答一下。
問題1：這個口才課，跟其他線上線下的口才課，有什么區別？
市面上大部分口才課的側重點在于發音、體態、朗誦。而豌豆口才的側重點是邏輯、內容、觀點，是更內核的東西，它不僅鍛煉口頭表達，更能為寫作打基礎、做銜接。
現在，我就會用課程里教的一些方法，讓安德魯口述，我記錄一些小作文，不管是思路還是方法上，都有了很大提升。
比如，他去做了一個泥陶小花瓶，我們就用到了動作分解，五感法，詞匯拓展等方法，出來的作品還是像模像樣的。
今天，我制作了一個花瓶，它漂亮極了。制作的時候，我用了幾個動作。第一個動作是推，把手變成大于號的形狀；第二個動作是抱，把手變成小帽子的形狀；第三個動作是提，在抱的基礎上，往上提；第四個動作要把手伸進做好的小瓶子里，往上拉，到瓶口松開；最后一個動作，是扒，老師扶著我的小手食指，把瓶口展開，像花瓣一樣。在制作的過程中，小瓶子一會兒變成小碗，一會兒變成杯子，最后才變成了上面窄下面寬的小瓶子，千姿百態，變化多端，十分有趣。我要把小花瓶送給媽媽，因為媽媽是我最愛的人！
問題2：為什么要選真人直播課，比AI課好在哪里？
我不是執迷直播課的人，我也推薦過很多好的AI課，時間自由，價格也相對便宜。
但對于表達輸出這樣的課程內容，通過真人直播課，可以一直被老師引領著思路；被老師點名發言，馬上把“輸入”轉化成“輸出”；即便聽其他小朋友發言的時候，也是另一種鞏固的方式。
同時，正課會把一種方法或一種訓練，細分成4節課，從能力積累——方法運用——鞏固提升——遷移拓展，是個層層遞進的體系化教程，這在其他課中，我是沒有看到的。
所以，如果真的想把表達輸出的能力建立起來，讓娃日后能運用出來，還得是真人直播課。
問題3：這門課到底適合什么樣的娃？
適合想要系統把表達輸出能力學習起來的娃，想要為寫作做銜接的娃，這里面會涉及方法技巧、觀點提煉、邏輯建立、歸納總結。
不適合只是單純想讓娃開開口，講講故事的娃，如果是這樣的需求，在家多鼓勵娃講故事就可以了。
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試聽課介紹的時候，我也說了不少關于這門課的情況，重復的東西我就不反復說了。今天，我就簡單直接的把我對這門課的感受總結成三條，讓大家更好勾畫出它的樣子。
用科學的方法幫助娃輸出的課
聽起來有點虛空，我們腳踏實地一些，娃的輸出會有哪些問題？
第一，讀了很多書，輸出的詞匯依然平淡，書好像白讀了。
豌豆這個課上，有個環節就是“素材積累”。
讓詞匯不平淡，不是單純的讓詞匯華麗化，而是讓詞匯多樣化。
比如“吃東西”，我們常用的就是“吃”，但其實描述吃的素材是很豐富的，嗑、舔、嚼、啃，根據吃的東西不同，可以選用不同的素材。
課程就會把這些詞匯列舉、運用出來，并引入了“披薩餅模型”，讓娃更容易記憶。
同時可以把方法遷移到別的場景中，比如拿東西，看東西，我們都可以用這樣的方法進行詞匯拓展。
當然，華麗的詞匯也是必須包含在課程內容中的，比如成語。
干巴巴的學成語，學了不用，學個寂寞。
同樣是在場景中，我們看到小男孩很急切地把西瓜放到嘴里，那用更難一點的成語詞匯是什么呢？是迫不及待。
第二，雖然娃很能說話，但非常碎片化，連不成完整段落。
缺乏的是，邏輯的串聯。同時也是，口語和表達之間的差別。
最簡單的例子，在觀察一幅圖的時候，我們該如何下手？
老師會引導你從上到下，從遠到近，或者按照S形的方法，再或者先找出幾個關鍵事物，再進行描述。
邏輯這個東西就是這樣，不引導的時候覺得很難，引導后就覺得很簡單，養成邏輯思考的習慣，不僅在表達上，在做任何事情上，都是百利無一害的。
同時，老師也會把碎片化的詞匯素材，合并成完整的句子，讓娃來表達。
這是非常關鍵的一步。我們日常也許總會讓娃天馬行空的表達，但到了一定程度之后，就是需要一些句式的學習，讓娃能夠更連貫的銜接，而不止是無休止的“然后，然后，然后”。
第三，面對一張圖，說兩句就沒話了，不知道還能說點啥
這個問題，最需要科學的方法。掌握了方法，你就打開了新世界的大門，事半功倍。
比如，之前介紹的五感法。把感受分成了聽、看、摸、聞、嘗，讓你可以有抓手的、邏輯清晰地去拓展。
圖上畫了一片草，不用“五感法”拓展，你可能只能說出：嫩綠的小草鋪滿大地。
但用了“五感法”，我們就可以想到圖上沒有的東西。
草是什么味道呢？微風吹過，草的清香撲鼻而來；草是什么觸覺呢？嫩綠的小草摸上去軟軟的，就像小男孩的頭發。
一句話就變成了三句話。
再比如，如何描述運動員跳遠時的動作，引入了“慢鏡頭”工具。
把動作拆分成一組慢鏡頭，一個鏡頭一個鏡頭的細細描述。
這些科學的方法，是我覺得非常寶藏的。這門課運用這些方法去針對性訓練，我覺得給我省了很大的心。
引發娃獨立思考的正能量課
這門課的教學內容，如果簡單地說，可以分成兩部分。
一部分是方法技巧，讓娃更有文采，也就是上面提到的那些。
另一部分是觀點思考，關注的是讓娃有自己的思考。
比如，有一節課，安德魯的課叫“達不到目標怎么辦”，學習了“行有不得，反求諸己”這句話，意思是，如果沒有達到目標，要反思自己的問題，而不是責怪別人，或其他環境的東西。
這個問題，其實是個通病。通過一系列場景的分析，最后的環節是個“圓桌討論”，讓娃說出自己生活中沒有達到目標的事情，并分析一下原因。
一個娃說：我字寫得很歪，我之前一直覺得是紙歪，我現在想了想，是我自己寫的問題，我還得加強練習。
另一個娃說：我之前背古詩背不下來，我一直覺得是詩太難了，后來我在手機上看別人背詩，我自己也慢慢背下來了。
又一個娃說：我之前拍照片總是拍不好，我覺得是相機有問題，我現在想了想，是因為我拍這張照片的時候，眼睛又去看其他美景了，我應該專心拍完一張照片，再拍下一張。
整個這段討論，實話實說，是非常出乎我意料的，而且聽得我又笑又感動。娃們反思的各有不同，都非常非常好。
我覺得，在關注方法的同時，還能加入這樣正向的引導，讓娃主動去思考，課程設計者是有高度的，而這樣的獨立思考也是娃非常需要的。
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我自己搞不定的課
方法，哪里都可以找到。但我的訴求是，把方法總結提煉好，并通過體系化的課程，教會娃應用。
不僅我自己能省點心，也不容易走彎路，還是那句話，大家的時間都很寶貴。
剛才也提到了，課程設計是把一類方法分解成4節課，有個層層遞進的關系，是產生問題—解決問題，再遷移到其他場景，產生新的問題—用更延伸的方法解決問題的過程，也是一個不斷應用、進步的過程。
下面是S4、S5和S6的課表，內容是非常豐富多彩的，把方法和思考進行了合理的排列，每個級別共96節課。
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雖然是直播課，但可以回看，也有課件復習，回看時間是180天。
同時，正課開始后，會建立跟授課老師的小群，每節課前課后，老師都會把本節課的內容重點、導圖、最后表達出的完整段落發到群里，你也可以及時跟老師反饋自己娃的情況。
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目前是一周一節課，課后，用教材、老師給的信息去練習，這樣也能讓娃掌握的效果最大化。
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再放一些課程之后，可以口述出的小文章，大家多感受一下。
用五感小人講述熱鬧的春節：
結合木桶效應，闡述有深度的思考：
如何抓住特點，讓表達更形象：
從不同維度判斷歷史名人的成就：
關于課程，就介紹這些。還有一些操作上的常見問題，我也統一回復一下。
問題1：如何上課？
下載“豌豆素質學生端”app，在“我的課程-口才”即可看到課程。設備用平板或電腦（配置攝像頭和麥克風）。
問題2：約了試聽課后，是什么操作順序？
掃描最下方二維碼，注冊成功后，48小時內會有老師電話聯系約課程時間。
如果想買正課，直接跟對接老師聯系，我們的優惠都是同步的。
問題3：課程時間多長？
課程一周一節，一次40分鐘。
問題4：課程人數多少？
課程滿班是8人，4人以上即可成課。
問題5：課程可選時段多么？
非常多，周中的下午、晚上，周末的上午、下午、晚上，均有多時段排課。
問題6：報名正課之后，多長時間能開課？
組班會根據娃的年齡、級別來綜合考量，大概組班時間在2-3周。
一門用科學的方法幫助娃輸出的課，一門引發娃獨立思考的正能量課，一門我自己搞不定，幫我省心的課。希望跟我有同樣需求的能夠喜歡它，我們一起學習，一起進步，一起把表達力儲備起來~
試聽課有四個可選：S3級別4-5歲，6-8歲選S4，7-9歲選S5；更大齡的娃，選S6。
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