國的娛樂、電子產業具有全球競爭力，這是我們熟知的；而韓國的K12教培產業也同樣競爭激烈、高度發達。這是因為教培業在韓國出現時間早，理念成熟、模式先進，所以國內有人說“韓國教培業的今天，就是我們的明天”。
前幾日，昂立教育披露將投資收購CDL公司部分股權，該公司就是韓國最大的教培業上市公司之一。據公開資料披露，CHUNGDAHM Learning,Inc.（096240，KOSDAQ）成立于1998年，2008年上市，在教培行業已經發展了20多年。該公司在韓國第一家引入智慧教室理念，早在2012年公司就升級至Chungdahm3.0智慧學習解決方案，全面放棄傳統教科書、引入平板電腦作為教學工具，從而實現教學的全面數字化。到目前，CDL共有200家分校、總計約7萬在校生，充分說明了該公司在激烈競爭韓國教培市場的市場地位。
資料顯示，CDL公司的產品主要包括K12的英語課程和數學課程，其中CDL公司母公司主打K12英語課程，子公司CMSEducationCo.,Ltd.負責K12數學課程。CDL公司的線上和線下課程產品在亞洲獨樹一幟，且其市場占有率在韓國K12教育培訓行業位居前列。CDL公司的“April”和“i-Garten”產品在課程體系設計、教研打磨和教學效果等方面都達到國際領先水平，具有競爭優勢。
尤其值得關注的是，韓國的教培行業發展先于國內的進度，若韓國經驗和產品得以有效引入將產生類似于降維打擊的效果。比如目前國內剛剛開始的小升初公民同招政策，韓國1970年代后期就開始推行“平準化”政策，其目標都是推動教育的公平性、避免私立學校的過度發展導致階層固化。但從韓國的經驗來看，當義務教育更傾向于公平性時，有更高教育需求的家庭被迫選擇校外教培，這是韓國教培行業高速發展的背景之一。最近些年，韓國教育又重新開始注重英才教育，就是在普及了基礎教育之后，對于更具潛質的學生給與個性化、高品質的教培服務。這樣的政策導向和市場實際需求之間的博弈，對于中國的教培市場具有長遠的借鑒意義。
CDL作為韓國教培行業的優秀代表，在義務教育更強調公平性后，教培企業該如何適應性的設計與義務教育匹配的產品體系，適應不同潛質學生的個性化需求方面，必定擁有更多的經驗和嘗試。更進一步，在教培行業的“英才化”發展趨勢方面，CDL應該也可以給出非常具有前瞻性的產品供給和理念指導。
從我對昂立的跟蹤來看，自從昂立教育大股東變更以來，出現非常顯著的變化。2019年公司開始執行新戰略，K12業務按照客群特征將現有事業部整合成中學生事業群、幼少兒事業群、在線教育事業群和素質教育事業部，并設立市場營銷部，面向市場打造統一的產品體系。相信投資CDL可以為昂立教育這方面的發展提供堅實的支撐。
若收購成功，公司與CDL公司在課程研發領域有深度融合是可以期待的。作為與CDL公司開展深度戰略合作的其中一項重要內容，昂立教育通過收購CDL公司的部分股權與CDL公司建立合作伙伴關系，將產生“1+1>2”的業務協同作用，有利于夯實公司K12教育領域中幼少兒高端美語培訓業務，促進幼少兒美語培訓業務長期穩定的發展，對其K12教育培訓業務的大力發展有著積極影響。
從并購角度看，昂立教育對育倫包括這次的CDL項目都有過收購方式的修改，兩次修改從結果來看，都減少了公司項目的一次性投資數額，分批注資、有條件收購，都表現出公司留有后手，對上市公司本體、股東都可謂是撐起保護傘。這樣看，較上次議案相比，此次公司決策對公司、對股東來講確實會更加有利。
從去年行業動蕩，到今年疫情影響線下教育，確實教培行業都不好過，但禍兮福之所倚，行業洗牌過后，市場集中度增加，對像昂立這種頭部企業而言，趁著困難時期厘清經營思路，是非常踏實的做法；等線下課程恢復正常，線上線下結合經營的成果將最大程度發揮。而投資韓國CDL，將對公司的長遠發展產生積極影響。
來源：環球網
者 | 查沁君
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7月14日晚，A股多家教育公司披露2022年中期業績預告，不同賽道業績分化顯著，疫情疊加“雙減”的影響猶在。
職教龍頭中公教育（002607.SZ）預計上半年凈虧損7.2億-9.2億，去年同期凈虧損9716萬，虧損同比擴大641%-847%。
中公教育將業績變化歸因于考試延期和疫情防控影響。
原定于3月26日開考的多省公務員筆試聯考推遲至7月9日舉行。另外，國考面試、教師和事業單位等考試時間亦出現延期情況。其在各地的數百個分支機構先后出現階段性停課，招生和授課均受到了較大沖擊。
通過降低高退費比例產品、壓縮開支，該公司季度經營虧損收窄。中公教育稱，支出端的控制見到明顯成效，二季度的虧損環比收窄，經營性現金流持續好轉。下半年，將繼續實行降本增效、結構性產品調整、加速新業務發展等措施。
同位于職教賽道的傳智教育（003032.SZ）、東方時尚（603377.SH）均實現盈利，前者主營IT數字化人才職業培訓，預計上半年凈利潤7000萬-9000萬元，同比增長167.92%-244.47%；后者主營機動車駕駛培訓，預計凈利潤1623萬，同比減少81%。
傳智教育將業績增長歸因于教研端課程改革，以及就業班咨詢報名人數同比大幅增長。東方時尚稱，業績預減系疫情影響，階段性中斷經營，以及因建設訓練場地和更新培訓設備增加的融資成本。
剝離了K9學科培訓的教育公司也逐漸開始盈利了。
學大教育（000526.SZ）預計上半年盈利4300萬-5500萬元，同比下降61.19%-50.35%。盈利主要系“節流”，降低運營成本，縮減不必要開支。
利潤減少則主要是因為“雙減”，以及全國部分地區疫情反復對業績的沖擊。同時，因享受稅費減免等政府優惠政策而取得的其他收益同比減少約1800萬元。
現階段，學大教育向職業教育、素質教育、文化服務、教育信息化四大板塊轉型。
勤上股份（002638.SZ）預計上半年盈利分別為6500萬-9500萬元，上年同期虧損6835.08萬元；昂立教育（600661.SH）預計上半年凈利潤約5238萬元，同比減少69%。
這兩家都是通過出售K12資產獲得投資收益從而實現盈利。
今年3月，勤上股份將子公司廣州龍文教育科技有限公司100%股權、北京龍文云教育科技有限公司99%股權，轉讓給珠海惠卓企業管理合伙企業（有限合伙），期內確認投資收益約1.54億元，該事項屬于非經常性損益，扣除后，勤上股份預計虧損6000萬-8000萬元。
上半年，昂立教育出售所持有的上海交大昂立股份有限公司5.01%的股權，產生約9650萬元的投資收益，此外還有相關非流動資產的處置損益金額約1.6674億元。扣除這些非經常性損益后，昂立教育預計虧損4472萬。
“雙減”政策出臺后，昂立教育關閉近百個校區，涉及中小學事業部、素質事業部，學科業務優化三千余人。受上海疫情影響，該公司自3月12日起暫停各校區線下培訓，轉為線上教學，當期招生及課耗收入均產生一定影響。
目前昂立教育向職業教育、國際與基礎教育、青少兒素質教育、大學生教育等四方面轉型，其中職業教育被視為戰略業務。
凱文教育（002659.SZ）預計今年上半年虧損5200萬-5500萬，虧損同比擴大50%-58%。其中二季度營收環比增加約3900萬元，凈利潤增加約2300萬元。
其業績虧損主要受《民促法實施條例》影響，實施義務教育的民辦學校不得與利益關聯方進行交易。自去年9月起不再將旗下兩所國際學校——北京海淀凱文學校、北京市朝陽區凱文學校納入合并報表范圍，導致期內營收、凈利潤同比減少。
該公司表示，隨著今年3月底，陸續完成學校舉辦者變更相關手續，上述條例對公司經營的影響逐步消除，營運能力恢復到正常狀態。
業績相對亮眼的是含教育硬軟件業務的智能交互公司。
視源股份（002841.SZ）預計上半年盈利6.48億-6.98億元，同比增長50.7%-62.33%。旗下品牌“希沃”提供以交互智能平板為載體的教育信息化綜合解決方案。據光大證券數據，在智能交互平板領域，希沃在中國市占率第一。
上半年，其交互智能平板等海外業務、生活電器部件業務收入增長較快；液晶顯示主控板卡及相關部件業務收入持續穩定增長；受累于國內疫情反復，教育業務、企業服務上半年業務收入同比有所下降。
鴻合科技（002955.SZ）預計上半年盈利1.1億-1.2億元，同比增長320.34%-358.56%。海外業務收入高速增長。
鴻合科技旗下產品有智能交互平板、電子交互白板、智慧校園、智慧課堂等。目前已覆蓋教室超230萬間，在全球有50多家分支機構，其智慧教育顯示設備在國內市占率排名前二。
上述兩家公司的凈利潤較上年同期均增長較快，均歸因于智能交互顯示設備的原材料價格下降，產品毛利率、凈利率同比獲得大幅度提升，利潤明顯增加。
主營鋼琴制造銷售、藝術教育的海倫鋼琴（300329.SZ）上半年預計盈利600萬-900萬元，同比下降63.63%-75.75%。
受新冠肺炎疫情影響，國內部分城市的營銷網點不時處于停業狀態，銷售市場低迷，導致鋼琴產品銷量下降；同時疊加“雙減”，國內藝術培訓行業受到沖擊，該公司投資的藝術培訓機構利潤下降，投資收益同比下降。
年伊始，昂立STEM-CODEMAKER幼兒新課程發布會在云端盛大舉辦。此次新課程發布，是昂立STEM在幼兒編程領域進行全新嘗試與探索，填補了4-6歲編程教育啟蒙的空白，也是昂立STEM在課程體系和內容上做的更專業化和系統化的調整。昂立STEM創始人崔顯耿、聯合創始人蘇行洲和全國各地家長、老師相聚直播間，共同見證CODEMAKER幼兒新課程升級啟航。
專注4-6歲的幼兒編程，培養數理邏輯和編程思維
CODEMAKER是昂立STEM專為學齡前的孩子研發的編程系列課程，倡導寓教于樂的教學理念，采用積木式編程學習方式，國際高端教具，軟硬件結合，全方位有效培養幼兒的編程思維、鍛煉數理邏輯，讓孩子輕松玩轉編程。
此次課程升級，我們特別邀請美國南加州大學教育學博士Erin Yao一同為課程內容研發提供創新思路。結合幼兒發展特點，采取適當弱化編程語言學習，強化編程思維能力培養的策略來打造真正適合低年齡段兒童的編程思維課。課程研發參照CSTA-K12標準，美國計算機科學教師協會，K12（幼兒園至高中）計算機科學教育標準，同時以《3-6歲兒童發展指南》為依據，完全符合低年齡段兒童的認知發展和學習規律。
蘇行洲表示：4歲正值兒童大腦發育的黃金時期，因為未成熟的大腦有著極大的可塑性。在生命早期，也是讓孩子接觸編程，鍛煉思維、創造力的絕佳時期。幼兒提早接觸編程，可以提升多維度能力，提升邏輯思維、培養創造力，提升學科成績和解決問題的能力。CODEMAKER幼兒編程課，是昂立STEM在編程教育下沉至4-6歲的全新嘗試和探索，豐富全課程體系圖譜，推動編程教育的普及化、低齡化發展。
融合跨學科知識，促進幼兒多維能力發展
昂立STEM以學生需求為核心，以生活場景和各學科知識為載體進行此次課程升級，為中國孩子帶來專業且適用的編程課程。在原有CODEMAKER課程內容基礎上進行全新的編排和更新，升級后的CODEMAKER課程內容更為豐富，融合數學、編程、藝術等內容，重視跨學科知識點的綜合運用，同時為后續的編程學習打下扎實的基礎。
數學+編程+藝術的完美融合
首先在原有數學版塊基礎上，做了知識點的延伸和補充。前半節課引入：比較、分類、規律、測量等數理知識點，后半節課是一個動手創作的過程。也就是將這些數理概念直接應用在編程制作中，讓孩子體會所學知識在解決實際生活問題中的作用。
其次，綜合考慮中班孩子的興趣和動手需要，特別定制了動物系列主題的紙模套裝，每節課孩子都會動手完成一個紙模手工作品。
從靜到動，大大成就感
以往這個階段的孩子只能搭建靜態的作品，現在通過簡單的連線編程，語音和人臉識別就能讓作品動起來。這種從靜到動的飛越對中班小孩子來說是極大的鼓舞。孩子不僅能學習數學知識、邏輯運算、認識傳感器，動手創作，小小年紀還能感受人工智能。
采用風靡全球的高端教具，軟硬結合賦能編程學習
本階段課程，我們特別選用了斬獲世界級設計大獎——日本優良設計獎的高端教具，通過軟硬件結合的方式，賦能孩子編程學習。此款智能編程積木是專為4-12歲孩子設計的編程啟蒙玩具，它包含了多種驅動顯示模塊、控制模塊、傳感器模塊和機械配件，操作簡單，兼容樂高。配套APP軟件，孩子利用PAD端對智能積木進行編程控制。簡單的連線編程和科學的教育方法，抓住孩子大腦發育的黃金時期，全面鍛煉孩子的動手能力，激發想象力和創造力。
無縫對接全球知名賽事Robotex，助力孩子成為人工智能時代領跑者
昂立STEM堅持以賽促教，以賽促賽，把競賽參與作為編程教育的出口。積極鼓勵和組織學員參與國內國際編程賽事，迄今為止，昂立STEM已經帶領學員在諸多國際STEM賽事中斬獲重磅榮譽：WRO國際奧林匹克機器人大賽小學組創意賽綜合得分排名第一；WLRC奇幻聯盟機器人斬獲最佳編程獎、最佳日志獎、最佳場景獎、最佳配件獎、最佳教練、最佳參賽機構6項大獎；阿里編程吧少年全國編程大賽Scratch高齡組第一；世界機器人大賽VEX-IQ全國總決賽二等獎。
CODEMAKER升級課程無縫對接全球知名編程賽事Robotex。Robotex 具有20年的發展歷史，雄厚的國際背景，擁有完善的比賽內容以及賽事。昂立STEM與 Robotex 世界機器人大賽達成長期戰略合作，為全亞洲的學校和教育機構打造了幼兒組專項賽事。【智慧搭建】項目為4-6歲的孩子提供了一個高質量的機器人編程賽事平臺，也是每年Robotex 所有賽項中最受關注和火爆的賽事。
人工智能時代，想讓孩子跟上時代和技術的變革，編程技能是不可缺少的。此次課程升級迭代才是剛剛開始，昂立STEM繼續會通過對課程內容的深耕和升級覆蓋更廣泛的年齡段，通過對課程內容的深耕和升級覆蓋更廣泛的年齡段，持續推進課程體系深化改革，推動國內編程教育向更遠更高層次發展邁進。