日，北京現代音樂研修學院音樂教育學院聲樂系專業教師孫一哲老師公開課《社會藝術水平鋼琴考級教學法》在教學樓J301教室精彩開講。
課上，孫一哲老師針對《社會藝術水平鋼琴考級教學法》探討了高分訓練教學，通過與同學們探討考級高分考點、高分訓練方法以及日常教學訓練、日常中教學法等內容，讓大家能快速融入到社會需求鋼琴教學中，在課堂中獲取考級干貨知識，快速累積教學經驗。同時，本節課也作為技能實踐課，訓練了同學們的教學能力，提升教學業務能力。
孫一哲，北京現代音樂研修學院音樂教育學院基礎理教研室論基礎樂理、曲譜制作教師，北京市鋼琴家協會會員，中國音樂家協會音樂專家委員會會員，普羅科菲耶夫鋼琴大賽（國際B類）前賽事總監，北京市海淀區中小學生藝術節個人項目展演專家評委會委員中共共青團“星星火炬”全國青少年藝術推選總展演活動評審委員會委員。
孫一哲老師曾獲愛爾蘭都柏林“查爾斯微利爾斯斯坦福”國際鋼琴藝術節金獎、英國北倫敦藝術節“貝多芬鋼琴大賽”第一名、香港國際KAWAI鋼琴公開賽金獎、“星海杯”全國鋼琴大賽一等獎、2018第五屆中日音樂交流賽“優秀指導教師”、第十三屆世界華人青少年藝術節“國際優秀導師獎”、第十屆香港國際鋼琴公開賽“優秀導師獎”、第四節“華藝杯”青少年鋼琴藝術周“優秀指導教師”，所教授多名優秀學生考入中傳、北師大、南藝、伯克利等藝術院校，多名學生在各大鋼琴賽事摘得桂冠，李斯特杯共計6金4銀、博鰲藝術節共計4金1銀等。
音樂教育學院
音樂教育學院始建于1999年，設有聲樂教育系、器樂教育系、基礎理論教研室，以盛產國內外知名音樂學府的博士、碩士研究生和專業樂團樂手、文工團歌手、中小學教師以及音樂培訓連鎖機構和藝術運營及管理機構創業者而著稱，是集音樂表演、音樂教育、音樂管理為一體的教育學院。
音樂教育學院以新型合唱團建設、多種風格演唱教學法的探索為重點，以現代融合樂隊建設、新民樂工作室教學體系、雙鋼琴及基礎教學法為支撐，著力培養掌握系統音樂表演的基礎理論知識與技能、并具有較強的創新精神、出色的音樂技能和音樂教育及管理水平的應用型、復合型、原創型藝術人才。
教師、音樂創業人、演唱/演奏者、策劃及管理人、海外留學的深造者。
音樂教育學院現有教師40余人，其中教授、副教授職稱、博士、碩士學位的占90%以上比例，任職教師均畢業于中央音樂學院、中國音樂學院、日本北海道教育大學、烏克蘭敖德薩國立A.V.涅日丹諾娃音樂學院、徳國kassel音樂學院、法國國立賽爾齊音樂學院、俄羅斯拉赫馬尼諾夫國立音樂學院等國內外知名藝術院校，并有任職于中國歌劇舞劇院、北京交響樂團的演奏家組成的精英教師團隊，為學生長期參加國際比賽、交流、深造、讀研等提供了優勢的資源和便捷的路徑。在學院整體教學理念的指導下，音樂教育學院通過探索和實踐，逐步形成了既保留國立音樂學院音樂教育專業特點、又具有超強市場適應性的互補教學模式，受到國內音樂教育領域的普遍關注和重視。
★教學設施★
音樂教育學院擁有先進的硬件教學設施及各類排練場地。教學區共有琴房30間、帶有伸縮合唱臺的排練廳1間、音樂廳1間、多媒體教室2間，教室及排練廳內配備KAWAI鋼琴、YAMAHA專業音響、教學設備。學院還設有舞蹈排練廳、電鋼琴教室、計算機教室以及演播大廳、黑匣子劇場等專業演出場館，可滿足學生日常排練、比賽及匯報演出。
★實踐活動★
根據實踐教學體系的頂層設計，學院努力探索音樂教育人才培養新模式，展開了一系列藝術實踐活動：北京現代音樂藝術節、現代之聲合唱團專場、新民樂專場音樂會、古典薩克斯專場音樂會，以展示教學技能為主的“明日之師”教學技能大賽。
作為首都北京重要的文化力量，音樂教育學院參加了慶祝中華人民共和國成立60、70周年聯歡晚會演出、央視音樂頻道《合唱春晚》、央視電影頻道“傳媒榮耀之夜”頒獎典禮、央視“江山如畫”交響音樂會——獻禮祖國73周年華誕、央視五四青年節特別節目、首都市民系列文化活動、“歌唱北京”文藝演出、央視風華國樂特別節目、央視元宵晚會、“中國夢·祖國頌”國慶特別節目、中國共產黨成立101周年交響音樂會。我院學生還在國家級、市級各類專業比賽中獲得多個獎項。
音樂教育學院在傳承優良辦學傳統的基礎上，堅持繼承與創新相結合，不斷創新人才培養機制，提高人才培養質量。
近年來，音樂教育學院整合教育資源，深化教學改革，秉持與社會接軌、與市場接軌、與國際接軌、與時代接軌的辦學理念，吸收國內外先進的音樂教育經驗，凝練特色，打造品牌，努力開創具有中國風格特色的高等音樂教育體系。
20多年來，音樂教育學院為社會培養出一批優秀藝術人才，托婭（二胡、京胡專業，東方演藝集團演員，曾獲全國室內樂組合組金獎）、陳一歌（女子水晶樂坊琵琶首席）、謝東岳（中國歌劇舞劇院交響樂團低音提琴首席）、李景伊（安徽淮南藝術劇院副院長，國家二級演員）、賈惟琳（北京軍區戰友歌舞團）、黃永福（廈門歌劇舞劇院）、孫嘉慕（上海歌劇院）、黃嘉淳（廣東汕頭歌舞團）、于海嬌（齊齊哈爾歌舞團）、韓志賢（開心麻花演員）。
考入國內外名校攻讀碩士、博士學位的學生已成為學院的一道風景。張穎、耿祎臨（俄羅斯格涅辛國立音樂學院博士學位）、倪妮（俄羅斯拉赫瑪尼諾夫音樂學院碩士學位）、王顯鵬（俄羅斯柴科夫斯基音樂學院碩士學位）、康玉成（加拿大蒙特利爾大學音樂教育學博士學位）、謝東祥、閔婕玉（馬來西亞思特雅大學音樂教育學博士）、尹偉（首都師范大學作曲系碩士學位）、甘娣（中央音樂學院鋼琴系碩士學位）、李艷（中國藝術研究院碩士學位）、程末（中國人民大學碩士學位）、廖翠（俄羅斯國立格涅辛音樂學院聲樂博士、現任職浙江師范大學音樂學院研究生導師）、陳子揚（華中師范大學碩士研究生）、楊瑞（俄羅斯國立柴科夫斯基碩士研究生）、楊東冬（莫斯科師范大學碩士研究生）。
文對市面上的鋼琴進行介紹，并對其中一類智能鋼琴的軟件設計的實現方式展開分析。下一文將會對智能鋼琴在教學中的應用以及智能鋼琴未來的發展進行闡述分析。
智能鋼琴，是互聯網時代的一個全新概念，以智能設備連接App，引導學習者進行自我學習，降低了學習入門難度，與傳統鋼琴相比使鋼琴學習更有趣味性。除了學習，學生在課后要進行大量的練習，智能鋼琴完美的解決了練習過程中需要專業指導的剛性需求。
目前市面上與鋼琴教學有關的智能化產品有兩類，第一類軟件類鋼琴智能化產品，結合樂音識別技術實現智能化，代表軟件是AI音樂學院；第二類硬件類鋼琴智能化產品，通過硬件對用戶的彈奏數據進行采集，然后由相匹配的軟件對數據進行分析和呈現，代表軟件是The one智能鋼琴、鋼琴家和Find鋼琴等。
由于樂音識別技術局限性，軟件類智能化產品尚不能應用在專業教學中，在實際鋼琴教學中，普遍使用硬件類智能化產品。
硬件類智能鋼琴分為兩類，一類是與智能設備連接的鋼琴，另一類是將智能設備與鋼琴巧妙融合在一起的智能鋼琴。本文旨在分析第一類智能鋼琴系統，只對第二類智能鋼琴做簡單地介紹。
這類智能鋼琴將數碼鋼琴與手機、平板電腦等設備進行連接，之后通過設備中的App進行練琴，形成人機互動，如下圖。
目前在市場上可以見到的有The one智能鋼琴App、海倫鋼琴的鋼琴家App以及羅蘭鋼琴的彩虹鋼琴App等等。用戶可通過操作智能設備進行學習練琴、欣賞音樂、查找樂譜以及獲得智能陪練等用戶體驗。
圖 與智能設備連接的鋼琴（來源：The one官網）
該類智能鋼琴通過觀看App中的教學視頻學習樂理知識和鋼琴技能，教學視頻由各大音樂院校的鋼琴教授或鋼琴講師參與錄制，例如The one的教學視頻是由著名鋼琴家郎朗和中央音樂學院的鋼琴老師錄制的，學生在家里就可以上大師課。
在陪練功能中，最常用的是跟燈模式，音符彈對時指示燈變為藍色或綠色并前進至下一音符，彈錯指示燈變為紅色并且還停留在目前彈奏的音符上。跟燈模式能夠幫助學習者在練習過程中熟悉鍵位，能夠在無人陪同的情況下正確的練習。
圖 跟燈系統（來源：The one官網）
游戲功能能夠提高學習者對鋼琴的學習興趣，例如The one智能鋼琴App中內置的類似節奏大師的音樂游戲，海倫鋼琴的App中內置推塔、找茬兒等游戲，游戲模式以瀑布流的方式叫用戶彈琴，使用戶在娛樂的同時可以規范練琴的指法和熟悉鍵位。
第二類智能鋼琴是將數碼鋼琴與傳統鋼琴合為一體的新型鋼琴，如Find智慧鋼琴和京東方智能鋼琴，在傳統鋼琴的基礎上進行改造，取消了琴鍵上方的琴蓋與譜架，變為高清大屏幕，可同時顯示4頁曲譜，如下圖。
此類鋼琴操作簡單易上手，用戶可通過敲擊功能圖標所對應的琴鍵來完成查找曲譜、觀看演奏或教學視頻等操作。
圖 與智能設備相結合的鋼琴（來源：find鋼琴官網）
功能上，通過App遠程控制掌握學習進度、自動示范演奏功能、大數據分析彈奏情況為學習者提供準確的指導建議、云平臺提供名師教學課程和欣賞視頻等海量資源。
此類鋼琴在教學上具有更大的特點：
本節介紹與第一類智能鋼琴的軟件設計方式。
智能鋼琴的軟件系統中首先要解決的就是樂譜的顯示以及同步的播放。要滿足智能鋼琴的這類需求，需要計算機音樂制版技術制作的數字樂譜，然后開發對應的解析和重現技術。數字樂譜的制作平臺很多，例如Sibelius、Finale、Vexflow、Guido Engine等，他們都具有自己獨特的功能。
在上述制作數字樂譜的工具中，最常用和適合的樂譜通用交換格式就是Music XML，Music XML是一個開放的基于XML的音樂文件格式，用于進行音樂交換和音樂分發，Music XML旨在創建一個通用的普通西方音樂記譜格式。
Music XML有兩類元素：一類用來標識音樂應該怎樣播放，這些元素通常可以被用來導出MIDI文件。另一類用來標識音符在五線譜等上的位置，即譜面，這些元素可以導出XML格式的文件，Finale軟件可以渲染為可讀的譜面。
在數字樂譜的顯示方面，可分為單層模式和雙層模式。
1）單層模式
單層模式也就是通過專門的五線譜字體庫或樂譜符號圖片，將樂譜和播放標記等等安排在同一個層面顯示出來，樂譜信息可從Music XML解析得到。
2）雙層模式
雙層模式包括背景層和前置層兩層來顯示整個樂譜，背景層為原始的整張五線譜文件，圖片或PDF；其他標記等都置于前置層。
數字樂譜的一大優點就是可以被播放，播放同時還可以同步樂曲的伴奏或其他聲部的音響，也可以調節播放的速度。樂譜和伴奏的播放有兩種方式，分別為MIDI的方式和音頻播放的方式。
1）MIDI播放方式
MIDI文件體積小，可節省大量存儲空間和數據流量，而且MIDI文件方便編輯，所以可在不降低音質的同時改變它的播放速度。
但由于MIDI文件本身是不發聲的，需要準備軟件音源配合，但是平臺、操作系統、程序設計語言不同，實現音源播放的方法和碰到的問題也都不同，所以導致開發難度比較大。
2）音頻播放方式
音頻播放不需要提供音源，而且還可以采用真實樂器錄音的方式，還原感和音質會比MIDI播放的方式好。音頻一般為wav，mp3等格式，所以占用的存儲空間和數據流量會大大提高。音頻進行變速處理后音質會明顯下降，有可能會有延時，不利于顯示和播放的同步。
智能鋼琴最智能的地方就是在彈奏過程中能夠實現自動糾錯和自動評分的功能。智能鋼琴在評判體系中，主要的批判點包括準確度，力度，節奏和時值。
1）準確度
準確度批判可分為漏彈音、多彈音、錯彈音。流程為：
關于權值的確定目前并沒有相關的論文或理論來支持，所以這也是音樂評判標準量化過程中的一個難點。
2）節奏
在節奏評判時，還存在兩個問題。第一，演奏的時間點不可能完全準確，所以需要結合音符時值和當前速度計算出一定的時間冗余度。第二，節奏并不可以完全用計算機語言量化為數據。
3）時值
每個音符實際演奏時值=按鈕抬起時間點 – 按鈕按下時間點。
與節奏評判類似，時值也只能時值只能用一個刻板的量化標準來衡量。
4）力度
在力度的評判上，無法用一個具體的數值來衡量對錯或者好壞，所以只能忽略力度的評判。
綜上，在整個評判中，對于演奏者音高準確度的批判是較為合理的，占了整個評判的最大比重，節奏和時值占很小的比重，而力度基本可以不予考慮。
曲譜在軟件的排版方式也有兩種，包括折行模式和非折行模式。
1）折行模式
采用接近傳統紙質五線譜的標準排版方式，當本行樂譜超過頁面寬度后，會另起一行繼續排版，如下圖。
圖 The one智能鋼琴App截圖
這種模式最大的優點就是最大限度的接近紙質譜排版方式，有利于學習者養成正確的讀譜習慣。但如果使用與智能設備連接的鋼琴，其智能設備終端一般為平板或手機，屏幕的大小會小于紙質樂譜的大小，為了方便預先看到下一行曲譜，一個版面至少要顯示兩行曲譜，這就導致樂譜的大小會相對較小，在彈奏時識譜會比較吃力。
為了方便彈奏者翻譜方便，與智能設備連接的鋼琴一般會采用自動滾動的方式，而與智能設備相結合的鋼琴一般會增加兩個踏板用來翻頁，可以解放雙手，盡情演奏。
2）非折行模式
將一首樂譜排版在一行中，播放樂譜的過程中，通過程序自動將樂譜向左邊移動，從而達到最終顯示目的，如下圖。
由于這種模式在屏幕中只需要安排一行樂譜，它最大的優點是樂譜可以以較大的尺寸排版。而該模式有很多的缺點，首先需要將譜號、拍號、調號一直保持在樂譜左邊開始處，破壞了樂譜的整體性，當樂譜中出現反復記號以及其他跳轉記號等情況時，樂譜需要及時利用程序跳轉，彈奏者很難跟上樂譜的顯示，其次該模式這種顯示方式也不利于學習者養成正確的看譜習慣。
智能鋼琴在目前軟件中常用的解決方案有兩種表現模式，分別為跟譜模式和演奏模式。
1）跟譜模式
以五線譜譜面為基礎，加上標示方法，標識方法通常為一條播放線或其他標識標識需要彈奏的音符，如下圖，當彈奏者在彈奏對應時間點的音符并彈對的情況下，“標識”就會移動到下一組需要彈奏的音符上，在該模式下不受拍器的限制，彈奏錯誤則保持原位置不動。
圖 鋼琴家App跟譜模式截圖
跟譜模式也叫彈對前進模式或者步進模式，在該模式下，基本不用考慮時間和節奏的問題，彈奏者有充足的的時間來識譜，跟譜模式能幫助學習者熟悉譜子，循序漸進。
2）演奏模式
演奏模式也可稱為糾錯模式或者跟曲模式，糾錯和評分機制主要應用在此模式中，該模式也是基于五線譜的譜面，節拍器開始播放后，演奏者需要在對應時間盡量演奏正確的音符，軟件實時將演奏結果顯示在曲譜上，達到糾錯和評分的目的。該模式可以幫助學習者遵照每首曲子的演奏標準，不斷磨煉彈奏水平。
圖 鋼琴家App跟曲模式截圖
上圖為該模式的評判截圖，圖中符頭為綠色代表演奏者彈奏該音符時準確度、節奏及時值掌控很好；符頭為黃色代表節奏和時值稍微差一點；符頭為紅色代表多音或錯音；符頭沒有變化代表漏音。
瀑布流的屏幕上方是像瀑布一樣下落的方塊或長條，下方是鍵盤，彈奏者通過觸摸與長條相對應的琴鍵或者在與其相連的鋼琴上彈奏來完成彈奏，如下圖。
圖 The one智能鋼琴App游戲模式
瀑布流模式的游戲，在彈奏過程中可以起到熟悉鍵位的作用，學習者可通過對琴鍵位置的記憶完成一首簡單的鋼琴作品即使鋼琴水平再低的人也可以根據提示彈奏完整的曲子，提高了彈琴的樂趣與成就感。下圖為學生使用五線譜和瀑布流的成績對比折線圖。
圖 五線譜和瀑布流的成績對比折線圖
可以看到使用瀑布流彈奏后的成績比使用五線譜彈奏的成績要高，瀑布流功能可以使鋼琴初學者將一首曲子從15.7%的正確率短時間提升到76.6%，表明智能鋼琴的出現能夠讓從來不會彈鋼琴的人學會彈奏鋼琴，實現了鋼琴的普及教育。
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veryone Piano是一款俏皮的小工具，它能把你的電腦變成如假包換的鋼琴，它發出的聲音和真實的鋼琴幾乎一模一樣。
有了Everyone Piano，你可以在電腦上練琴，提升你的鋼琴水平，或是從零開始學習鋼琴。這款模擬軟件會給鍵盤上的每個按鍵分配一個音符，甚至，還有一個按鍵是模擬鋼琴踏板。
Everyone Piano還允許你錄制即興創作或彈奏的片段，以便日后回放，查漏補缺。程序還擁有一個大型音色庫，里面有很多試聽音樂。
Everyone Piano支持百分百自定義鍵盤，你可以設置中音以及要彈奏的琴鍵。這款工具還提供有一系列高級功能，包括，導入不同來源的聲音、連接MIDI鍵盤或是電子琴。
有了這款程序，即使沒有鋼琴或電子琴，你也能安安靜靜地在家練習。