CC語言程序設計上機實驗語言程序設計上機實驗CC語言程序設計語言程序設計上機實驗上機實驗1515光電光電11--22班班1515光電光電33--44班班1515光電光電11、、22班實驗安排班實驗安排中國計量學院2015-2016學年第1學期實驗教學安排表課程名稱C語言程序設計填表日期2015-9-13實驗對象開課時間備注類型專業（班級）人數第幾504實驗一熟悉上機環境、順序程序設15光電實驗二分支程序設計驗證15光電實驗三循環程序設計15光電實驗四循環程序設計15光電實驗五函數15光電光電光電33、、44班實驗安排班實驗安排中國計量學院2015-2016學年第1學期實驗教學安排表課程名稱C語言程序設計填表日期2015-9-13實驗項目名稱實驗對象開課時間備注人數第幾401實驗一熟悉上機環境、順序程序設計15光電實驗二分支程序設15光電實驗三循環程序設15光電實驗四循環程序設15光電實驗五函15光電實驗六函15光電實驗內容實驗內容實驗九指針實驗十文件操作10實驗七數組1實驗六函數2實驗五函數1實驗四循環程序設計2實驗三循環程序設計1實驗二分支程序設計實驗一熟悉VC集成上機環境、順序程序設計實驗八數組288實驗一實驗一熟悉熟悉VCVC集成上機環境、順序程序設計集成上機環境、順序程序設計編程實現編程實現思考題思考題33c 程序設計上機實踐，并寫到，并寫到實驗報告紙實驗報告紙編程實現編程實現實驗內容實驗內容55，并寫入，并寫入實驗報告紙實驗報告紙實驗報告內容實驗報告內容實驗課程：實驗課程：CC程序設計程序設計實驗名稱：熟悉實驗名稱：熟悉VCVC集成上機環境、順序程序設計集成上機環境、順序程序設計一、實驗原理與實驗內容：一、實驗原理與實驗內容：寫題目寫題目三、實驗數據記錄三、實驗數據記錄程序程序四、實驗數據分析與結論四、實驗數據分析與結論運行結果與問題反饋運行結果與問題反饋編程題目編程題目編寫簡單程序，輸入兩個數，求這兩個數的平方和，單步跟蹤并運行程序編寫簡單程序，輸入兩個數，求這兩個數的平方和，單步跟蹤并運行程序輸入一個學生的英語、數學成績，打印學生的平均分（精確到小數點后面輸入一個學生的英語、數學成績，打印學生的平均分（精確到小數點后面22位），掌握輸入輸出函數的正位），掌握輸入輸出函數的正確使用確使用33（可選）（可選）設銀行定期存款的年利率設銀行定期存款的年利率為為2.25%2.25%，并已知存款期為，并已知存款期為nn年，存款本金為年，存款本金為元，試編程計算元，試編程計算nn年后本利之和年后本利之和。
要求存款期。要求存款期nn和存款本和存款本均由鍵盤輸入均由鍵盤輸入VCVC調試命令與快捷鍵調試命令與快捷鍵命令命令快捷鍵快捷鍵說明說明開始或繼續在調試狀態開始或繼續在調試狀態下運行程序下運行程序進入函數內部單步執行進入函數內部單步執行10執行一條語句，不進入函數執行一條語句，不進入函數++F11跳出當前函數跳出當前函數//插入插入//刪除斷點刪除斷點++F5停止調試程序停止調試程序++F10運行到光標所在行運行到光標所在行實驗二實驗二分支程序設計分支程序設計實驗內容實驗內容11，并寫到，并寫到實驗報告紙實驗報告紙實驗內容實驗內容44，并寫到，并寫到實驗報告紙實驗報告紙10編程題目編程題目編寫程序，能夠對給定的任意的三個數值，視為三角形的三個邊長，求該三角形的面積。
已知三角形邊長編寫程序，能夠對給定的任意的三個數值，視為三角形的三個邊長，求該三角形的面積。已知三角形邊長a,b,c,則面積公式為則面積公式為編寫程序：輸入編寫程序：輸入1~71~7，輸出對應的星期一到星期日，輸出對應的星期一到星期日編程實現：輸入一個整數，判斷它能否被編程實現：輸入一個整數，判斷它能否被3,53,5整除，并輸出一下信息之一：能同時被整除，并輸出一下信息之一：能同時被33，，55整除整除能被能被33整除整除能被55整除整除不能被不能被33，，55整除。整除。11實驗三實驗三循環程序設計循環程序設計實驗內容實驗內容77：編寫程序，用兩種循環語句輸出：編寫程序，用兩種循環語句輸出2626個大寫與小寫字母個大寫與小寫字母實驗內容實驗內容88：編寫程序：輸入：編寫程序：輸入xx、、nn的值，計算下式的結果的值，計算下式的結果12編程題目編程題目編寫程序：用兩種循環語句輸出編寫程序：用兩種循環語句輸出2626個大寫與小寫字母個大寫與小寫字母編寫程序：輸入編寫程序：輸入nn的值，計算下式的結果的值，計算下式的結果13實驗四實驗四循環程序設計循環程序設計實驗內容實驗內容思考題思考題11##提示提示99編程實現：利用窮舉法求編程實現：利用窮舉法求x2+y2=+y2=1000的所有整數解的所有整數解輸出輸出xx，，yy15提示提示當nn取值在取值在--39~4039~40范圍內時，結合課本中素數的判定方法，判斷表達式范圍內時，結合課本中素數的判定方法，判斷表達式n2+n+41n2+n+41的值是否都是素數的值是否都是素數from––判斷判斷n*n+n+41n*n+n+41是否素數是否素數16實驗五實驗五數組數組實驗內容實驗內容11、、3317實驗六實驗六數組數組實驗內容實驗內容55、、6618實驗七實驗七函數函數實驗內容實驗內容11、、22、、33、、4419實驗八實驗八指針指針實驗內容實驗內容11，，22，，3320實驗九實驗九文件操作文件操作實驗內容 實驗內容11、、22、、33 21 11 實驗一實驗一CC語言上機簡介 語言上機簡介 驗證實驗指導中的實例，熟悉驗證實驗指導中的實例，熟悉VC VC 編程實現編程實現p12 p12思考題 思考題11、、33，并寫到 ，并寫到實驗報告紙 實驗報告紙 實驗二實驗二 數據類型 數據類型 驗證與分析實驗指導中的實例驗證與分析實驗指導中的實例 編程實現編程實現p13 p13實驗內容 實驗內容11、、55，并寫入 ，并寫入實驗報告紙 實驗報告紙 22 22 實驗三實驗三運算符和表達式 運算符和表達式 實驗內容 實驗內容11、、33，并寫到 ，并寫到實驗報告紙 實驗報告紙 實驗四實驗四控制結構與語句 控制結構與語句（一） 實驗內容 實驗內容55c 程序設計上機實踐，并寫到 ，并寫到實驗報告紙 實驗報告紙 23 33 實驗四實驗四控制結構與語句 控制結構與語句 實驗內容 實驗內容77和和8 ，并寫到，并寫到實驗報告紙 實驗報告紙 實驗五實驗五數組（一） 數組（一） 實驗內容 實驗內容1 ，并寫到，并寫到實驗報告紙 實驗報告紙 24 提示 提示 99編程實現：利用窮舉法求編程實現：利用窮舉法求x2+y2=1000 x2+y2=1000的所有整數解 的所有整數解 1000輸出 輸出xx，，yy 2544 實驗五實驗五數組 數組 實驗內容 實驗內容55、、66，并寫到實驗報告紙 ，并寫到實驗報告紙 26 55 實驗六實驗六函數 函數（一） 實驗內容 實驗內容11，，22，，33，，44 27 66 實驗六實驗六函數 函數 實驗七實驗七指針 指針（一） 實驗內容 實驗內容11 28 77 實驗七實驗七指針 指針 實驗內容 實驗內容22，，33 29 88 實驗八實驗八結構體、共用體、枚舉類型 結構體、共用體、枚舉類型 實驗內容 實驗內容11、、22、、33、、44 實驗九實驗九文件（一） 文件（一） 實驗內容 實驗內容11 30 99 實驗九實驗九文件 文件 實驗內容 實驗內容22、、33 31 55編寫程序：編制用戶身份驗證程序。設四個不同密碼表示不同用戶類型：編寫程序：編制用戶身份驗證程序。設四個不同密碼表示不同用戶類型：0000 0000位特許用戶， 位特許用戶，1111 1111為授權用 為授權用 戶，為普通用戶，其他密碼為非法用戶。用戶輸入密碼，顯示對應用戶類型 為普通用戶，其他密碼為非法用戶。用戶輸入密碼，顯示對應用戶類型 32
