育是個復(fù)雜且龐大的系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校、社會多放參與，而且不可空因素很多，所以任何一個環(huán)節(jié)失敗都可能導(dǎo)致整個系統(tǒng)崩潰，體現(xiàn)在孩子身上可能是不健全的人格、不能自食其力，嚴(yán)重點兒可能是不益于社會。在整個教育系統(tǒng)中，最基本也最重要的是家庭教育，而負(fù)責(zé)家庭教育重?fù)?dān)的是孩子的啟蒙及終身教師——父母。但大多數(shù)父母不是專業(yè)的教育者，他們也是在摸著石頭過河，邊走邊學(xué)，再多的外界經(jīng)驗也不一定適合自己的孩子，所以還需要花大量時間跟精力試錯，去粗取精，去偽存真，最后找到適合自己孩子的方法論，然后慢慢應(yīng)用于日常實踐。
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整個間接信息收集的過程其實很痛苦，各種論壇、社群、工具，海量的信息讓人摸不著頭腦，多如牛毛的軟件讓人不知如何取舍，小爸爸在選擇的過程中也很痛苦，再加上時間精力有限，只能借助一些數(shù)據(jù)和權(quán)威的力量來驗證這些信息，減少篩選的成本。但顯然有時候也不能如愿，再好的東西也不是迎合某個人的，不過，還能有什么好辦法呢？
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今天，小爸爸結(jié)合權(quán)威的第三方數(shù)據(jù)整理了一份國內(nèi)前100名學(xué)前教育APP榜單，排名標(biāo)準(zhǔn)是按照月活躍用戶，我覺得活躍用戶已經(jīng)很能說明問題了，群眾的眼睛是雪亮的，在知識泛濫、商品泛濫、審美泛濫的年代，用戶覺得不爽就會用腳投票，真正留得住用戶的才是好產(chǎn)品，所以這一個方面就夠權(quán)威了。這里面不僅包含了知識學(xué)習(xí)、能力提升、道德培養(yǎng)，還包括實用工具、游戲娛樂等。帶娃最發(fā)愁的就是孩子調(diào)皮，但孩子調(diào)皮多半是想吸引大人注意力，所以用這些來充實孩子的學(xué)前生活吧，記住看手機(jī)要適度，最好的方式是大人消化之后再以其它方式輸送給孩子。
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1、小伴龍
2、兒歌多多
3、妙妙愛干凈
4、寶寶巴士
5、兒歌點點
6、寶寶生日派對
7、愛奇藝動畫屋
8、寶貝聽聽
9、貝瓦兒歌
10、寶寶懂禮貌
11、寶寶小廚房
12、寶寶學(xué)蔬菜
13、寶寶學(xué)交通工具
14、寶寶學(xué)數(shù)字
15、寶寶巴士大全
16、春夏秋冬
17、寶寶愛吃飯
18、小小船長
19、寶寶幼兒園
20、小小優(yōu)酷
21、寶寶學(xué)日用品
22、巧虎之家
23、照顧小寶寶
24、寶寶涂吧
25、動物樂園
26、寶寶出行安全
27、寶寶醫(yī)院
28、嘰里呱啦
29、口袋故事
30、寶寶愛整理
31、寶寶左腦右腦智力開發(fā)
32、悟空識字
33、寶寶涂鴉
34、小伴龍兒歌
35、兒童學(xué)習(xí)游戲
36、寶寶學(xué)加法
37、寶寶來找茬
38、幼師口袋
39、寶寶愛衛(wèi)生
40、消防員
41、寶寶行為認(rèn)知
42、寶寶童謠
43、趣味拼拼樂
44、孩子畫畫
45、寶寶講故事
46、創(chuàng)意彩蛋
47、兒童寶寶早教樂園
48、兒童寶寶學(xué)畫畫
49、叫叫講故事
50、寶寶貼貼紙
51、寶寶學(xué)形狀
52、寶貝學(xué)購物 多納
53、寶寶認(rèn)家庭成員
54、寶寶愛自然
55、寶寶服裝秀
56、沙灘挖挖樂
57、寶寶點點畫
58、形狀顏色大小
59、寶寶學(xué)顏色
60、跟我學(xué)寫漢字
61、寶寶認(rèn)工程車
62、兒童寶寶數(shù)字游戲
63、我愛漢字
64、悟空拼音
65、我愛刷牙-寶寶巴士
66、親寶兒歌
67、寶寶學(xué)ABC
68、陪育100家長版
69、自己上廁所
70、袋鼠跳跳童書
71、森林動物
72、寶寶學(xué)垃圾分類
73、寶寶認(rèn)聲音
74、兒童故事電臺
75、寶寶職業(yè)認(rèn)知
76、口袋動物園
77、寶寶巴士動畫屋
78、寶寶學(xué)水果
79、寶寶學(xué)蔬菜
80、寶貝故事
81、寶寶學(xué)拼音
82、寶寶睡前故事大全
83、兒童鋼琴
84、我會寫數(shù)字
85、寶寶制衣
86、兔小貝兒歌
87、數(shù)學(xué)王國
88、兒童睡前故事有聲版
89、故事口袋讀讀
90、幼兒啟蒙之識蔬果
91、保貝衛(wèi)士
92、蹦蹦樂園
93、親寶兒歌50首
94、開心熊寶
95、星寶樂園
96、兒童游戲樂園
97、兒童游戲幼兒園
98、小小美食家 多納
99、寶寶故事
100、工程師爸爸兒童桌面
關(guān)注大爸爸小爸爸，一起努力成為好爸爸！
天是北京市空氣重污染紅色預(yù)警啟動的第二天。
全市中小學(xué)、幼兒園、少年宮及校外教育機(jī)構(gòu)停課，期間中小學(xué)、幼兒園應(yīng)按照“停課不停學(xué)”原則，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出可參考的合理化學(xué)習(xí)建議；教師要合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生充分利用北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺和數(shù)字化資源開展自主學(xué)習(xí)；同時提示家長在家對孩子進(jìn)行生活和安全教育。
目前全市各校“停課不停學(xué)”執(zhí)行情況良好，學(xué)生在家開展了豐富的學(xué)習(xí)活動，教師堅守崗位，保持與學(xué)生溝通；同時對于到校生做好了統(tǒng)一安排，教師全程陪伴。
同學(xué)們在家學(xué)習(xí)的情況怎么樣？老師們又在忙啥？小編帶您一起去看看。
學(xué)生：穿著家居服在家做功課
北京教育學(xué)院附屬大興實驗小學(xué)
紅色預(yù)警啟動后，北京教育學(xué)院附屬大興實驗小學(xué)制定出了詳實、具體的學(xué)生自主學(xué)習(xí)計劃，依托“北京數(shù)字學(xué)校”，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、個性化設(shè)計，布置了《學(xué)生家庭自主學(xué)習(xí)方案》。
收到這一方案后，該校的孩子們就能穿著家居服，坐在書桌前，自主安排一天的學(xué)習(xí)任務(wù)；家長們也積極協(xié)調(diào)配合，從“北京數(shù)字學(xué)校教育平臺”上為孩子們搜索所學(xué)教程，與老師及其他學(xué)生家長們保持隨時溝通反饋，共同探討培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的心得感受，同時不忘隨時用相機(jī)捕捉孩子自主學(xué)習(xí)的寶貴瞬間。
東城區(qū)燈市口小學(xué)
孩子們不僅復(fù)習(xí)書本知識、進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，更開展科學(xué)實驗、環(huán)保小制作、書法、繪畫、閱讀、朗誦、機(jī)器人制作等鍛煉綜合實踐能力的自主活動。不僅做到了“停課不停學(xué)”，更注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
史家實驗學(xué)校
12月8日，史家實驗學(xué)校全體學(xué)生全部收到學(xué)校發(fā)來的自主學(xué)習(xí)建議以及相關(guān)作業(yè)。孩子們通過數(shù)字課程、教師發(fā)來的學(xué)習(xí)計劃建議在家里有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正做到了“停課不停學(xué)”。 老師們則繼續(xù)在線上對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行實時指導(dǎo)。
天壇東里小學(xué)
天壇東里小學(xué)按照“停課不停學(xué)”的原則，通過微信、電話、陪育100等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，教學(xué)辦要求教師合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在家開展自主學(xué)習(xí)。
不能在家學(xué)習(xí)的孩子該咋辦？別擔(dān)心，老師們還是會繼續(xù)陪伴到校的同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)。
培新小學(xué)
培新小學(xué)將到校的學(xué)生們集中在一起，堅持“即使只有一個學(xué)生到校，也要執(zhí)行正常作息”的原則，并以“大孩子牽手小孩子”的方式，開展活動以及室內(nèi)的簡單運(yùn)動；崇文小學(xué)部分住宿生在老師的帶領(lǐng)下，分年級欣賞愛國主義電影欣賞、動手實踐課程以及自習(xí)。
崇文回民幼兒園、北京市第一幼兒園等幼兒園則組織來園幼兒開展了豐富的室內(nèi)活動，并按照幼兒食譜計劃，針對霧霾天氣進(jìn)行膳食制作。
老師：停課不停工線上交流忙孩子們居家學(xué)習(xí)，老師們的任務(wù)一點也不輕。
順義一中附屬小學(xué)
在紅色預(yù)警啟動前一天晚上，順義一中附屬小學(xué)的班主任老師們連夜通知家長，耐心等待每一位家長的回復(fù)；同時布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)生在家也能學(xué)習(xí)；第二天所有老師到校為孩子們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，并為在校的學(xué)生安排了豐富多彩的活動，沒有任務(wù)的老師在校研磨學(xué)科課程的建構(gòu)，為下學(xué)期的課改做準(zhǔn)備……
同時，該校還要求教師通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與學(xué)生保持密切聯(lián)系互動，實時監(jiān)控，以便隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)程，在線解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困惑進(jìn)行在線答疑。
燈市口小學(xué)
除了數(shù)字學(xué)校陪伴同學(xué)們在家學(xué)習(xí)，燈市口小學(xué)的老師們也借助電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式輔導(dǎo)孩子們的功課，跟家長交流孩子在家學(xué)習(xí)的情況。
芳草地國際學(xué)校
芳草地國際學(xué)校各校區(qū)為了保障學(xué)生的身心健康，制定了詳盡的學(xué)生“停課不停學(xué)”方案，班主任老師做了大量的溝通協(xié)調(diào)工作、學(xué)校各部門和各學(xué)科教師對于在家學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)的學(xué)生提供了具體的指導(dǎo)和支持。在校學(xué)生，有組織的進(jìn)行了閱讀、紙工、數(shù)學(xué)游戲、觀看微課、室內(nèi)肢體活動等。在家學(xué)生的學(xué)習(xí)同樣充實有效，根據(jù)課程進(jìn)度完成學(xué)業(yè)、科學(xué)小實驗、朗讀朗誦在線指導(dǎo)等等，真正實現(xiàn)了停課不停學(xué)。
海淀進(jìn)修附小
為了保證學(xué)生在家的正常學(xué)習(xí)生活，海淀進(jìn)修附小開展網(wǎng)上有關(guān)學(xué)習(xí)答疑活動，每天分時段在網(wǎng)上解答同學(xué)們語文、數(shù)學(xué)、英語三科的學(xué)習(xí)疑難問題。
學(xué)校：整合資源溝通應(yīng)急預(yù)案雖然是居家學(xué)習(xí)，北京市各個學(xué)校也設(shè)置了多種多樣的課程資源。比如，東城區(qū)錄制的5000余節(jié)各學(xué)科課程已經(jīng)在“學(xué)習(xí)e網(wǎng)通”網(wǎng)絡(luò)平臺全面上線，學(xué)生可以自行登錄收看；各學(xué)校也紛紛通過微信公眾號、校園網(wǎng)站等線上系統(tǒng)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)意見。景山學(xué)校
景山學(xué)校從前年起就著手制定惡劣天氣教學(xué)預(yù)案，與網(wǎng)絡(luò)公司開發(fā)了遠(yuǎn)程教學(xué)軟件，師生通過視頻可以實現(xiàn)提問、回答等互動，并可插入PPT、板書等內(nèi)容。
同時，學(xué)校安排上、下午各3節(jié)課程，每節(jié)課40分鐘，對于家中沒有視頻條件的學(xué)生，教師將提出自習(xí)建議。復(fù)課后，學(xué)校將對停課期間所有教學(xué)內(nèi)容重新梳理，保證每個學(xué)生不落課。
北京市第11中學(xué)
北京市第11中學(xué)則綜合利用作業(yè)盒子、微信、公郵等平臺發(fā)布微課視頻，部分教學(xué)內(nèi)容開展在線微課，進(jìn)行師生互動、生生互動，及時反饋學(xué)習(xí)效果并進(jìn)行有效指導(dǎo)。
居家學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合很重要居家學(xué)習(xí)并不是為了“當(dāng)狀元”，不少學(xué)校也提出了勞逸結(jié)合的要求。順義一中附屬小學(xué)
順義一中附屬小學(xué)學(xué)校就提出，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的同時，要注意注意勞逸結(jié)合，合理用眼，保證身體的健康等要求。并會通過學(xué)生自評、家長評價、教師評價，隨訪調(diào)研等措施來評選“自主學(xué)習(xí)小明星”，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
大興教院附小學(xué)
大興教院附小學(xué)還會通過學(xué)生自評、家長評價、教師評價，隨訪調(diào)研等措施來評選“自主學(xué)習(xí)小明星”，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
安外三條小學(xué)
安外三條小學(xué)不僅安排了課程自習(xí)內(nèi)容，還特別為家長提出了建議——在家中為孩子播放音樂放松身心、陪伴孩子繪畫或是廢物利用設(shè)計創(chuàng)意小擺設(shè)等，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。
常會收到家長和我抱怨：
“孩子注意力不集中，寫作文拖拖拉拉”
“買了本滿分作文，沒見他學(xué)會寫啥，抄得倒挺溜！”
“讓寫一段話！連100字都寫不出來。”
這些有關(guān)寫作文的“吐槽”，你家孩子是否也是同款類型呢？雞娃們能搞定數(shù)學(xué)、英語，咋作文就是不會寫呢？
其實這些寫作中的問題帶給孩子的影響除了語文成績不好之外，還會產(chǎn)生厭學(xué)、不自信、注意力分散……
寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。
在輔導(dǎo)孩子作文的時候，我們一直是用輔導(dǎo)寫作業(yè)的方式教孩子寫作文，作文寫完了交給老師，就算完成了一個作業(yè)。然后下次作業(yè)又來了，孩子還是不會寫。
這就是為什么很多孩子上了初中、高中甚至大學(xué)，依然不能獨立的完成一篇文章，拿起筆，等著別人告訴他該怎么寫。小時候影響的只是語文成績，長大了才會發(fā)現(xiàn)不會寫作，影響的卻是升職加薪以及丟失更多躍遷的機(jī)會。
寫好作文是升學(xué)考試的需要
首先，寫好作文是升學(xué)考試的需要。作文寫不好，等于丟了語文一半的分?jǐn)?shù)。在各級語文考試中，作文分?jǐn)?shù)在語文卷面分?jǐn)?shù)中所占比重最高，而且隨著新課標(biāo)的推行，作文所占分?jǐn)?shù)比重還在逐漸加大。
那些考上重點中學(xué)的孩子，我們發(fā)現(xiàn)他們寫作能力都很出眾。《教育文摘》資料顯示：90％初中、高中的尖子生，都有較強(qiáng)的閱讀和寫作能力。
寫好作文是未來人才必備的一項基礎(chǔ)能力
從本質(zhì)上說，作文是人與人溝通的一種工具，是為了人們能明確的理解你經(jīng)歷過的事情、你的想法、你遇到的問題、你做過的貢獻(xiàn)……
不管你是要當(dāng)老師、醫(yī)生、律師還是科學(xué)家、作曲家、工程師等，沒有一個行業(yè)不需要寫計劃、目標(biāo)、總結(jié)；畢業(yè)前所有人都必須完成論文，調(diào)研報告，畢業(yè)后要寫簡歷、自我介紹；主持人得寫主持詞，劇作家得寫劇本，你看到的任何一個廣告，都是廣告人寫作能力的一種展示。
對寫作能力的要求，是無論你在什么單位，從事什么職業(yè)，都必須具備的一種能力。
因為寫作的使用范圍廣泛，掌握寫作能力的人，未來也將會有更多的職業(yè)選擇機(jī)會和更好的發(fā)展途徑。
而青少年時期正是一個人思維定式形成的關(guān)鍵時期，也就意味著是“學(xué)習(xí)作文”的最佳關(guān)鍵期，只要這一時期的孩子學(xué)會了正確的寫作思維，長大以后的發(fā)展將會處處受益。
1尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，建立孩子的寫作自信
很多孩子剛開始寫短句的時候，大人們就喜歡在旁邊指點江山，這個該這么寫，那個該這么寫。我們仔細(xì)回想一下，孩子剛開始很煩，后來基本就放棄抵抗了，基本上你怎么說就怎么寫吧，反正他自己想的都寫不對，那就你說了算，下次沒考好，你也不能怪我。
這種情況真的很常見，尤其是在那種越關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家庭，一般孩子各科成績都好，唯獨作文怎么教也寫不好。
想知道孩子為什么寫不好么？
因為他已經(jīng)沒有寫作自信了。他首先不相信自己能寫；其次，他也不相信父母能教會他寫了。初中的孩子，從思想上基本上都認(rèn)為自己是個大人了。這個時候，他靠自我或者外力，均努力了，可還是寫不好。他產(chǎn)生了自我懷疑：“是我的能力不行？還是我比別人笨？”
這是一個非常關(guān)鍵的時期，如果一個孩子初中的時候，就磨滅了他全部的寫作自信，基本上以后都很難再建立起來。
所以要想孩子寫的好，父母們能做的，就是夸他！夸他！夸他！最好每寫一篇，都先吹一波彩虹屁，再跟他講具體問題。
相信我，只要彩虹屁吹得足夠到點子上，就能讓一個孩子愛上寫作文。
2掌握科學(xué)的寫作方法和系統(tǒng)的練習(xí)方式
韓愈的《師說》有言：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻！要想讓孩子掌握真正寫作的方法，還是要尋求專業(yè)的幫助。
寫作的問題，很多家長覺得能靠孩子花費(fèi)大量的時間閱讀來解決；再加上太多身邊家長的前車之鑒“孩子報班學(xué)了也不能立刻就學(xué)會寫作文”“沒看到效果”，而對作文培訓(xùn)猶豫不決，錯過了孩子寫作思維最好的訓(xùn)練時機(jī)。
一個好的作文培訓(xùn)班到底會產(chǎn)生什么效果呢？
作文水平一定是要提升的！
除了知道怎么寫，還要知道為什么這么寫？作文背后的思考是什么？
寫好作文是有方法的，但絕不是什么“7步教會寫”、“1節(jié)課就能得滿分”這種噱頭，它是科學(xué)的、系統(tǒng)的、有效的，能帶著孩子學(xué)會思考的作文課。
要總結(jié)出這種會思考的作文方法，按照科學(xué)的規(guī)律，當(dāng)然需要一個熱愛教學(xué)的老師花費(fèi)大量的時間來耐心的研究、總結(jié)、求證這個漫長的過程才能得到一套科學(xué)有效的作文法。
這個時間需要多久呢？
按照一萬小時成功學(xué)定律計算，如果一個老師能每天抽出兩小時研究作文，堅持不斷，至少也得研究14年，才能大概有所成就。
而北京的一個特級語文老師教了39年書，研究思維作文法將近20年，出了幾百本著作，培養(yǎng)了很多一線語文老師，也出了很多寫作才華橫溢的學(xué)生。他還在努力地幫助更多普通寫作能力的孩子，找回寫作的自信。
我推薦大家去聽聽這個老師的課，非常有獲得感的作文課，沒那么多套路，但是用心跟著袁老師學(xué)的學(xué)生，都能直觀的看到作文成績的進(jìn)步。
這套課程只針對初一至初三的學(xué)生學(xué)習(xí)，因為是跟著他們語文教材寫作要求定制的課程，其他年級的學(xué)生觀看，可能沒有那么強(qiáng)的針對性，但是也是強(qiáng)烈建議大家都去聽一聽。
重點來啦！試聽課是免費(fèi)的！一共有5節(jié)免費(fèi)試聽課！
為了讓更多人知道袁老師的思維作文法，我們只需要您轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈這一個動作，截圖給我們，就能獲得免費(fèi)試聽名額！
這么好的作文課，這學(xué)期就只有一次免費(fèi)的試聽的機(jī)會，再不學(xué)習(xí)，說不定下一個街口，我們就互相找不到了。
關(guān)注我，私信“想聽課”，有驚喜大禮哦。