很多想提高自己英語(yǔ)水平的同學(xué)經(jīng)常糾結(jié)，到底用哪本教材提高自己的英語(yǔ)水平比較好。今天，扎克老師給佛山的同學(xué)們?cè)敿?xì)剖析一下這兩本教材的不同。
兩本熱門教材的特點(diǎn)：
劍橋國(guó)際英語(yǔ)
出版社：劍橋大學(xué)出版社。
編者：主要編著者理查茲教授是位游歷多國(guó)的科學(xué)家，所以整套教材“形散神不散”，話題豐富，卻也處處暗藏科學(xué)背景。表面“歡快”，其實(shí)理性冷靜。
語(yǔ)言風(fēng)格：北美英語(yǔ)。
課程編排：圍繞當(dāng)前熱門話題，在熱門話題下安排聽說(shuō)讀寫的內(nèi)容。
編排內(nèi)涵：有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)風(fēng)格和學(xué)術(shù)背景，涉及到語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)等各個(gè)學(xué)科內(nèi)容。
應(yīng)用：1.對(duì)應(yīng)劍橋通用五級(jí)證書考試（KET/PET/FCE）
2.銜接雅思考試
《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程》是目前國(guó)際上最有影響的綜合性英語(yǔ)教材之一，專為非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)，針對(duì)初級(jí)到高級(jí)水平。本教材采用“交際教學(xué)法”新概念英語(yǔ)教材使用順序，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際交流中培養(yǎng)綜合技能，尤其是語(yǔ)言的流利性，靈活性和精確性。教材設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，題材覆蓋面廣，合乎時(shí)代潮流，場(chǎng)景詼諧生動(dòng)，語(yǔ)境鮮活。本教材主要使用美式英語(yǔ)，但是強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)作為國(guó)際交流用語(yǔ)的豐富性和多元性，涉及各種國(guó)家、地區(qū)和文化。
本教材全套都以挑選熱門話題作為編排思路，每單元一個(gè)主要話題，在話題下安排篇章和詞匯，而語(yǔ)法則是為話題服務(wù)的角色。另外因?yàn)樽髡呤钦Z(yǔ)言學(xué)家出身，劍橋的文章背后有著濃郁的科學(xué)氣息，大量的表面文章，需要語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)進(jìn)行詮釋，這需要教師有全面的科學(xué)素養(yǎng)。
新概念英語(yǔ)
出版社：朗文。
編者：亞歷山大先生是位英國(guó)作家與教師，合著者何其莘先生也是主攻英國(guó)文學(xué)的學(xué)者，所以整套教材帶著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⑹娇蚣埽瑓s也洋溢著文學(xué)氣息，其實(shí)充滿感性。
語(yǔ)言風(fēng)格：英式英語(yǔ)。
課程編排：前兩冊(cè)注重語(yǔ)法，后兩冊(cè)注重名家名篇。
編排內(nèi)涵：有較強(qiáng)故事傾向新概念英語(yǔ)教材使用順序，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)和文學(xué)作品風(fēng)格。
應(yīng)用：1.語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)，適合語(yǔ)法學(xué)習(xí)。
2.文章內(nèi)容經(jīng)典，經(jīng)久不衰，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有深遠(yuǎn)影響。
《新概念英語(yǔ)》1~2冊(cè)則主要圍繞語(yǔ)法編排，單詞、篇章都為語(yǔ)法服務(wù)。3~4冊(cè)有大量摘選的名家名篇。全套體系編排科學(xué)，采用循環(huán)上升的路徑，符合大部分人自然學(xué)習(xí)的路徑。
第一冊(cè) First First 適用于零基礎(chǔ)學(xué)生，通過(guò)大量對(duì)話和練習(xí)，獲得初步的聽說(shuō)能力。
第二冊(cè) and 側(cè)重于培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫的能力，同時(shí)讓學(xué)生系統(tǒng)掌握從句、時(shí)態(tài)等基本語(yǔ)法。
第三冊(cè) 屬著重分析句子內(nèi)在的邏輯關(guān)系，認(rèn)識(shí)到句型的精練、實(shí)用和可模仿性，從而將其運(yùn)用到英語(yǔ)寫作之中。
第四冊(cè) in 是全書的最高階段，包含了名家散文、報(bào)刊文章、科技說(shuō)明文等，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握語(yǔ)言和獨(dú)立運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考的能力。