月15日，微軟正式永久的關閉了IE瀏覽器。事實上，IE瀏覽器的版本自2016年1月12日起,就基本停止了老版更新。又熬了5年，大家熟悉的IE瀏覽器跟大家說拜拜了。
雖然市面的瀏覽器核心大多都是IE瀏覽器的核心，不過伴隨IE的離開，不少人又該陷入回憶之中。
不過這也意味著國內計算機教材需要進行大版本的更新。而國內的計算機，或者國外的計算機教材都有一個通病，其中更新速度非常的緩慢。教給學生們的計算機知識，尤其是基礎知識一般都是老古董級別的。本來應該更新最快的計算機教材卻在拖著后腿。
比如眾所周知的家用計算機都在使用I7了，有的老版本的教材上還在講著賽揚處理器。計算機教材也成為最沒有保留意義的教材之一。
這次微軟都關閉了IE。不知道我們的教材會在何時才把IE刪除掉。要知道IE無論是在小學、初中、高中甚至大學的基礎教材中，IE都占據了整整一個章節。當然如果是計算機考試的話，大綱是會變更的，考試的書目倒是能緊貼變更的內容。
而教材雖然有人說是一年一更新，但是顯然仍然無法跟計算機技術的更新換代相提并論。甚至還有的地區使用的教材更新速度達不到一年一更新，于是就有了學生學習已經不用的內容，或者早已經更新換代內容的東西。比如win98流行的時代大家在學win95，win10流行的年代，大家還在學winxp的情況出現。
所以有人認為計算機和因特網的出現雖然是人們的生活生產發生了巨大的變化，也拉近了人與人之間的距離，影響和改變著各行各業。信息技術學科的產生也給學校教育帶來了挑戰。
有人說不僅僅是類似IE這種內容消失可能對教材產生影響，教材引用的內容根本上某款軟件的更新速度也是一個問題，比如教材講的可能是word5.0，但是現實中大家下載的word可能已經是8.0,9.0的版本。性能雖然大致相同，但是很多按鍵和類目的位置早就發生了差別。
有老師表示：計算機是時效性和實踐性較強的課程，不能在教學中只注重基礎知識的傳授，因為基本上所有的教學內容都跟不上計算機新技術的發展和變化，如果在教學中一味的偏重于教材，而忽略了對學生實踐能力和創新能力的培養，就會導致學生在學校學到的計算機技術拿到生活和實踐中完全抓瞎。
您覺得計算機教材算不算脫離實際最嚴重的教材呢？
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